Алғыс  – адамның адамға жасаған жақсылығы, көмегі, көңілі үшін ризашылық білдіруі, сондай — ақ оның ойы мен іс — әрекетіне, жасаған істеріне жоғары баға беруі.   Көктемнің алғашқы күнімен тұспа-тұс келетін мерекеде Қазақстандағы өзге этнос өкілдері қиын-қыстау кезеңде құшақ жая қарсы алған кеңпейіл де қонақжай қазақ халқына алғыс айтады.  Алғыс айту күні – қысылтаяң шақта бар ауыртпашылықты бірге көтеріп,Тәуелсіз Қазақстан құру жолында аянбай тер төккен ел азаматтарының бір-біріне құрмет

2022 жылы 5 «А» сынып жетекшісі Ұ.Әдібаева тәрбие жоспарына сәйкес 1 наурыз-Дүниежүзілік Азаматтық қорғаныс күніне орай сынып сағаты өтті. Сынып сағатында   а дам өмірдегі әр түрлі қауіп-қатерге кездесетіні айтылды. Сол себебті өмір сүруге, медициналық қызмет алуға, азаматтық қорғанысқа, қауіпсіздікке, болуы мүмкін қауіп-қатерлер туралы мәлімет алуға, қауіп-қатерлер орын алған жағдайда, оның зардаптарынан және басқа да төтенше жағдайлардан қорғалуға құқысы сөз болды.Халықаралық қауымдастық,

2022 жылдың 18-23 ақпаны аралығында 1-11-сынып оқушылары арасында мектеп-гимназия медбикесі А.Сатай мен сынып жетекшілер бірлесе отырып «Қышыма мен дерматомикоз» тақырыбында тәрбиелік іс-шаралар мен түсіндіру жұмыстарын жүргізді. А.Сатай дәріс оқып, сынып жетекшілер презентация көрсетілімін ұйымдастырды. https://www.instagram.com/p/CaXco42IpfM/?utm_=copy_link Тері жұқпалы ауруларының бірі қышыма қотыр (чесотка). Оны қышыма қотыр кенесі таратады. Қоздырғыш адамның терісіне жұққан сәттен-

23 ақпан 2022 жылы Көксу ауданының құрметті азаматы облыстық «Мерейлі отбасы» байқауының жеңімпазы Рахымбек Мықтыбековтің жүлдесіне арналған футзалдан аудандық мемлекеттік мекемелер арасындағы турнир өтті. Турнирде Қ.Қ.Жалайыриатындағы орта мектеп-гимназиясының командасы бас жүлде иегерлері атанды. https://www.instagram.com/p/CaXhv3irAwA/?utm_=copy_link

МАД балаларының сөйлеу техникасын және тіл дамуын анықтау мақсатында "Ертегі айтып берші" әдістемесі арқылы жұмыс жүргізілді. Балаға өзі білетін ертегіні айтқызып,қосымша сұрақтар қою арқылы жүргізілді. Тапсырманы орындату барысында келесі көрсеткіштер бағаланады:1)дыбыстардың дұрыс айтылуы.2)дикцияның анықтығы.3)дауысының мәнерлілігі 4)сөздік қоры 5)әр түрлі сөйлемдерді дұрыс құра білуі. Осы әдістемені жүргізу арқылы балалардың арасында тіл кемістігі бар балалар анықталды және көптеген