5-сынып оқушылары арасында тимбилдинг өткізілді. Тимбилдинг — ұйымшыл ұжым қалыптастыруға, команданың әрбір мүшесі өз орнын табуға және қабілетті барынша дамытуға жағдай жасайтын қазіргі заманғы тәсілдердің бір түрі. Тимбилдингтің барлық түрі еркін бейресми қарым-қатынас жасауды, командада жұмыс істеуді үйретеді және корпоративтік байланыстарды нығайтуға ықпал етеді. Осы мақсатта 18 сәуір күні мектептің педагог-психологтары 5-сынып оқушыларына арналған тимбилдинг  ұйымдастырды.  Іс-шара ж ойын

5-сынып оқушыларымен  "Жіп бойындағы сурет", "Ашулы шарлар" атты ойын-жаттығулар өткізілді. Мақсаты: оқушыларды ұйымшылдыққа,ұжымдасып еңбек етуге ұжымдық ойлауға, біреудің бастаған ісін ұжымдасып аяқтауға  және бойдағы агрессияны шығаруға үйрету. ойын жаттығу барысында балалар бес баладан топтасып, топ болып жұмыс атқарды. Топ басының бастаған  суретін басқа оқушылар белгіленген уақытта сюжетін кеңейтіп салу керек.Бұл жұмыс этафета арқылы жүреді. Ойын барысында балалар ұйымшылдық,тез ойлап тез

Жоспарға сай 30 наурыз күні   жағымды қарым-қатынас орнату және қарым-қатынас кезінде оқушылардың өзара әрекеттесіп, түрлі жағдайды шешуге көмектесу  өзін-өзі түсіну, орта мен үйлесімділік қарым-қатынас жасауға дағдыландыру, өзара жағымды қарым-қатынасын арттыру, жағымсыз көңіл –күйден арылу,өзін еркін сезінуге көмектесу  мақсатында 5- сынып оқушыларымен  «Жақсы қарым-қатынас»  ойын-жаттығуы өтті.   Тренинг құрлымы мына бөліктерден тұрды: « Мақтаныш столы »,  «Мен саған сенемін» ,  «Бір –

Жоспарға сай 28 наурыз күні  мектеп педагог – психологтары 10 сынып оқушыларымен  өздеріне деген сенімдерін нығайту, өзі туралы ойын дамытып,өзін сенімді сезіну үшін қобалжудың алдын алу мақсатында «Біз өзімізге сенімдіміз!», «Мимикалық жағдай», «Сергіту» сынды психологиялық жаттығулар жүргізілді. Оқушылар ойын - жаттығуларға белсене қатысып,өз ойларымен бөлісіп отырды.

Жоспарға сай 24 наурыз күні өзін-өзі түсіну, орта мен үйлесімділік қарым-қатынас жасауға дағдыландыру,мәдени сөйлеу білігін дамыту,өзара жағымды қарым-қатынасын арттыру, жағымсыз көңіл –күйден арылу,өзін еркін сезінуге көмектесу  мақсатында мұғалімдер арасында «Қарым-қатынасты нығайту»  тренингі өтті.   Тренинг құрлымы мына бөліктерден тұрды: "Волейбол», «Жартастан өту», «Құбыр жаттығуы». Ойын жаттығулар арқылы мұғалімдер өзара қарым –қатынастарын,бір-біріне деген сенімділігін арттырды және

                 Баланың есте сақтауын диагностикалау және дамыту мақсатында бастауыш сынып оқушыларымен мектеп педагог-психологы М.Майкенова диагностикалық жұмыс жүргізді. Мақсаты: баланың өз бетімен орындайтын іс -әрекетін, шапшаңдығын, бейнелі ойлау қабілетін зерттеу, сонымен қатар зейінін, көру арқылы есте сақтауын арттыру. Балаларға мынандай тапсырмалар берілді. Бірінші тапсырма: суретті мұқият қара, мүлдем ұқсамайтын суретті тап. Екінші тапсырма: суреттегі фигуралардың ораласуын есіңде

МАД балаларының сөйлеу техникасын және тіл дамуын анықтау мақсатында "Ертегі айтып берші" әдістемесі арқылы жұмыс жүргізілді. Балаға өзі білетін ертегіні айтқызып,қосымша сұрақтар қою арқылы жүргізілді. Тапсырманы орындату барысында келесі көрсеткіштер бағаланады:1)дыбыстардың дұрыс айтылуы.2)дикцияның анықтығы.3)дауысының мәнерлілігі 4)сөздік қоры 5)әр түрлі сөйлемдерді дұрыс құра білуі. Осы әдістемені жүргізу арқылы балалардың арасында тіл кемістігі бар балалар анықталды және көптеген

22 ақпан күні 11-сынып оқушыларының ата-аналарына "Мемлекеттік қорытынды емтиханға дайындық, оқушыға ата-ана қалай көмектесе алады?" тақырыбында кеңес берілді. Мақсаты 11-сынып оқушыларына ата-аналар тарапынан болатын көмек туралы психологиялық кеңес беру. Осы мақсатты орындау үшін шағын баяндама оқылып,тренингтер жүргізіліп,кеңестер берілді.

Педагог-психологтардың айлық жұмысына сәйкес 16 -ақпан күні 5-сынып оқушыларымен "Ағаш" проективті тесті жүргізілді. Мақсаты -ағаш суреті арқылы тұрмыстық зорлық-зомбылықты  және эмоцияналдық жәй-күйін анықтау. Оқушыларға ағаштың суретін салу және берілген он сұраққа жауап беру тапсырмасы берілді. Жүргізілген тест нәтижесінде ешбір оқушыдан тұрмыстық зорлық-зомбылық нышаны байқалмады.