22 ақпан күні 11-сынып оқушыларының ата-аналарына "Мемлекеттік қорытынды емтиханға дайындық, оқушыға ата-ана қалай көмектесе алады?" тақырыбында кеңес берілді. Мақсаты 11-сынып оқушыларына ата-аналар тарапынан болатын көмек туралы психологиялық кеңес беру. Осы мақсатты орындау үшін шағын баяндама оқылып,тренингтер жүргізіліп,кеңестер берілді.

Педагог-психологтардың айлық жұмысына сәйкес 16 -ақпан күні 5-сынып оқушыларымен "Ағаш" проективті тесті жүргізілді. Мақсаты -ағаш суреті арқылы тұрмыстық зорлық-зомбылықты  және эмоцияналдық жәй-күйін анықтау. Оқушыларға ағаштың суретін салу және берілген он сұраққа жауап беру тапсырмасы берілді. Жүргізілген тест нәтижесінде ешбір оқушыдан тұрмыстық зорлық-зомбылық нышаны байқалмады.

14 ақпан күні 10-11 сынып оқушылары арасында "Стреске төзімділік" тесті алынды. Мақсаты: Балалардың стреске ұшырау жиілігін анықтау. Стресс- тұлғаның эмоционалдық өмірін зақымдайды.Стресс көңілдің бұзылуы мен мазасыздануына әкеледі. Жеткіншек тік шақта бұндай кездер жиі кездеседі.Көңіл түсінкі және еш нәрсеге қызығушылығы болмайды. Осыны анықтау мақсатында жоғары сынып оқушыларымен тест жұмысы жүргізілді.

11 ақпан күні 9 сынып оқушылары арасында "Мамандық өмір таңдауым" атты кеңес беру сабағы өтті.Мақсаты Мамандық таңдауда жауапкершілікті қалыптастыру,өзін-өзі тану аймағын кеңейту, мамандық әлемінен ақпараттар алу, қазіргі заманның тапшы мамандықтарын көрсетіп сол бағытқа қарай бағыттау.Кеңес беру сабағында  "Менен сұрақ,сенен жауап" әдістемесі арқылы балалардың мамандық туралы ойларын білдік. Одан басқа да "Мамандықты жасыр жаттығуы", "Ең жақсы ойыны" "Жағдаяттық сұрақтар" жүргізілді."Қазіргі

10 ақпан күні айлық жоспарға сай 4-сынып оқушыларымен танымдық үрдісті дамыту бойынша ойын-жаттығулар жүргізілді.  Балаларда таным үрдістерін  және де шығармашылық қабілеттерін дамытуда ойын-жаттығулардың маңызы зор. Ойын жас ерекшелікке қарамайтын, адамның көңіл -күйін көтеретін ойландыратын үрдіс. Ойын - төзімділікті,алғырлықты,тапқырлықты,ұқыптылықты,ізденімпаздылықты,іскерлікті,дүниетаным өрісінің көлемділігін,көп білуді,сондай -ақ басқада толып жатқан сапалық қасиеттерді қалыптастыруға

Өзін-өзі түсіну, орта мен үйлесімділік қарым-қатынас жасауға дағдыландыру,мәдени сөйлеу білігін дамыту,өзара жағымды қарым-қатынасын арттыру,парасаттылыққа,ұйымшылдыққа тәрбиелеу мақсатында мектептегі жас мамандармен 8 -ақпан күні тренинг өтті. Тренинг құрлымы мына бөліктерден тұрды: "Таныстыру","Көңілді шеңбер", "Баға", "Жағдаяттық сұрақтар", "Биопоэма". Тренинг жас педагог мамандардың ұжым арасында,оқушылар алдында,өзін-өзі ұстай білуге,бейімделу кезенің қалыпты өтуге жағдай туғызу мақсатында

Педагог -психологтардың айлық жұмыстарына сәйкес 4 ақпан күні 6-7 сыныптары арасында жасырын сауалнама жүргізілді. Сауалнама мақсаты - оқушылар арасындағы әлімжеттілікті анықтау және буллинг,кибербуллинг туралы түсініктерін анықтау.Сауалнама нәтижесінде оқушылар  арасында әлімжеттілік,буллинг,кибербуллинг жоқ екендігі анықталды.Сонымен қатар сауалнамадан кейін буллинг,кибербуллинг туралы түсінік беріліп, видео көрсетілді.

     Ұсақ саусақ моторикасын дамытатын ойындар мен жаттығулар өте көп. Олар шартты түрде топтарға бөлінеді. Қол, қолдың білезік және саусақтарының қозғалысының дамуына оң әсер ететін заттық ойындар, яғни ойыншықтармен, кез-келген заттармен өткізіледі. «Мозайкалар», «конструкторлар» − аталған материалдар саусақтардың белсенді қозғалысына әсер етеді. Мозайкада ұсақ бөліктерден толық сурет құрап шығару мақсаты тұрады.  Ойын барысында бала бөлшектермен қозғалыс жасайды, байқағыштық, төзімділік,

      14.12.2021   күні   Қадырғали    Қосымұлы    Жалайыри   атындағы    орта мектеп-гимназиясының      3-сынып  оқушыларымен  «Менің ішкі әлемім»  атты   тренинг   өтті.  Мақсаты: Өмірде адамнан асқан құндылық жоқ екенін түсіндіре отырып, бақытты өмір сүру үшін өзін-өзі психологиялық тұрғыдан дайындауға,жеке қасиеттерін білуге тәрбиелей отырып,дұрыс қарым-қатынасқа түсу мәдениетін және жағымды «Мен» концепциясын қалыптастыру. Тренинг  5   бөлімнен  тұрды. Әр түрлі  жаттығулар   мен  ойындар