20
июнь
2025
Өзін-өзі бағалау
«Жетісу облысы білім басқармасының Көксу ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Қадырғали Қосымұлы Жалайыри атындағы орта мектеп-гимназия» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыру бойынша өзін-өзі бағалау қорытындысы
Мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытудың жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарының білім беру қызметін зерделеу қорытындылары
Қорытынды: «Жетісу облысы білім басқармасының Көксу ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Қадырғали Қосымұлы Жалайыри атындағы орта мектеп-гимназия» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің қызметі мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес.
«Жетісу облысы білім басқармасының Көксу ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Қадырғали Қосымұлы Жалайыри атындағы орта мектеп-гимназия» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыру бойынша өзін-өзі бағалау қорытындысы
12. Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беру мазмұнына өлшемшарттар:
1) Білім беру ұйымының басшысымен бекітілген жұмыс оқу жоспары мен сабақтар кестелерінің болуы және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде №29031 болып тіркелген) талаптарына және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8170 болып тіркелген) бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларына (бұдан әрі – ҮОЖ) сәйкестігі.
Талдау нәтижелері: 2024-2025 оқу жылында жалпы білім беретін сыныптар саны – 33, мемлекеттік тілде оқытылады. Оның ішінде 1-4-сыныптар – 12, оқушы саны – 299, 5-9-сыныптар (гимназиялық) – 15, оқушы саны – 362, 10-11-сынып – 6, окушы саны - 110. Оқу жылының соңында 771 оқушы.
Мектеп-гимназия директорымен бекітілген жұмыс оқу жоспары Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы 1-4-сынып ҚР БҒМ 08.11.2012 №500 бұйрығы бекітілген өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы ҚР Оқу-ағарту министрінің 2024 жылғы 08 ақпандағы №27 бұйрығының 1-қосымшасы негізінде оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарына; 5-9-сыныптар ҚР БҒМ 08.11.2012 №500 бұйрығымен бекітілген өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы ҚР Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 26 қазандағы №323 бұйрығының 19-қосымшасы негізінде Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін гимназия сыныптарына арналған бастауыш білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспарына; 10-11-сыныптар ҚР БҒМ 08.11.2012 №500 бұйрығымен бекітілген өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы ҚР Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 26 қазандағы №323 бұйрығының 131, 132-қосымшасы Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін ҚГБ, ЖМБ бойынша жалпы білім берудің үлгілік оқу жоспарына; ҚР БҒМ м.а. 2020 жылғы 12 мамырдағы №195 бұйрығымен бекітілген "ҚР мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы" ҚР БҒМ 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы» үлгілік оқу жоспарларына сәйкес келеді. 2024 жылғы 02 қыркүйекпен бекітілген сабақ кестесі бар.
Осылайша, бағаланатын кезең бойынша жұмыс жоспары және сабақ кестесі үлгілік оқу жоспарына сәйкес құрылған.
Қорытынды: Үлгілік оқу жоспарына және МЖМБС-ның 2-қосымша 29-тармағының, 3-қосымша 41-тармағының, 4-қосымша 31-тармағының талаптарына сәйкес.
2) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8424 болып тіркелген) жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына (бұдан әрі – ЖББ үлгілік оқу бағдарламалары) сәйкес жүзеге асырылатын оқу пәндерінің базалық мазмұнын игеру.
Талдау нәтижелері: Үлгілік оқу жоспары негізінде құрылған жұмыс оқу жоспарына сәйкес сабақ кестесі «Bilimclass» электрондық журналына толық толтырылған. Сабақ кестесіндегі пән атаулары үлгілік оқу жоспарында ұсынылған пән атау бойынша жазылған. Жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар жүктелген. Мектепішілік бұйрық негізінде, тоқсандық жиынтық бағалау өткізу кестесі мектеп-гимназия директорымен бекітілген. ТЖБ саны талапқа сай күніне 3 сабақтан аспайды, формативті бағалар қоры жеткілікті мөлшерде, БЖБ және ТЖБ қорытындысы бойынша баллдар «Bilimclass» электронды журналына қойылған.
Осылайша, 2024-2025 оқу жылына жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар жүктелген. Аталған кезең бойынша оқу бағдарламасы толық орындалғаны анықталды.
Қорытынды: МЖМБС-ның 2-қосымша 7-тармағының, 3-қосымша 11-тармағының, 4-қосымша 22-тармағының талаптарына және ЖББ үлгілік оқу бағдарламаларының талаптарына сәйкес.
3) Білім алушылардың таным мәселелерін шешуге және субъективті жаңа білімді меңгеруге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды дарытуға бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру.
Тәрбие жоспары «2024-2025 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарындағы оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы» Әдістемелік нұсқау хатқа және Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрінің 2024 жылғы 30 шілдедегі №194 бұйрығы негізіндегі «Біртұтас тәрбие бағдарламасына» сәйкес жасалып, бекітілді.
Мектеп – гимназияның тәрбие жұмысының мақсаты:
Оқушыларды Қазақстандық мәдениет құндылықтарына тарту, азаматтық жауапкершілік пен патриотизм, парасаттылық пен адалдық, ар-ұждан, рухани-адамгершілік қасиеттерін бойына сіңірген, үйлесімді дамыған бәсекеге қабілетті дара тұлға тәрбиелеу.
Міндеттері:
- Өзінің халқына деген сүйіспеншілігін білдіру және ұлттық мәдениетті құрметтеуге тәрбиелеу;
Өз Отанын қорғауға дайын болу, халық пен мемлекеттің Егемендігі мен қадір-қасиетін тарихи аргументтерге сүйеніп қорғай білуге, мемлекет заңдарын және рәміздерін құрметтеуге тәрбиелеу;
Қоғамдағы бірлік пен келісімді сақтаудың маңыздылығын түсіне отырып, қақтығыстық жағдаяттарды шешуде сындарлы шешуге ұмтылыс қалыптастыру;
Әділдік, мейірімділік және жауапкершілік таныту арқылы басқаларға көмектесуге дайын болуға үйрету;
Қоғамдағы тәртіп пен қауіпсіздікті сақтау үшін құқықтық нормалар мен ережелерге сәйкес әрекет ете алуға баулу;
Еңбек қызметінің ерекшелігін түсіну, еңбек қатынастарын реттеу, өзін-өзі тәрбиелеу және кәсіби өзін-өзі даярлауға ықпал ету;
Әлемнің қазіргі ғылыми бейнесі, ғылым мен техниканың жетістіктері туралы білім қалыптастыру;
- салауатты өмір сүруге тәрбиелеу;
- қоршаған ортаны сүюге, оған өз үлесін қосуға тәрбиелеу;
- Мектеп – оқушы – ата – ана байланысын нығайту
Білім алушылардың таным мәселелерін шешуге және субъективті жаңа білімді меңгеруге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды дарытуға бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру;
2024–2025 оқу жылында тәрбие жұмысы білім алушылардың танымдық қабілеттерін дамытуға, ізденушілік белсенділігін арттыруға, ұлттық дәстүрлер мен мәдениетті зерделеуге бағытталды. Осы мақсатта оқу процесінде және сыныптан тыс іс-шараларда келесі жұмыстар жүзеге асырылды:
«Балалар кітапханасы», «Қамқор», «Еңбегі адал – жас өрен», «Шабыт», «Smart bala» жобалық зерттеу жұмыстары, викториналар, танымдық ойындар, «Ұшқыр ой алаңы» пікірталас алаңдары арқылы оқушылардың сын тұрғысынан ойлау дағдылары дамытылды.
«Біртұтас тәрбие бағдарламасы» аясында ұлттық, адами құндылықтарға негізделген Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген, әлемдік озық білімді игерген саналы азаматты тәрбиелеу мақсаты басты назарға алынған.
Тәрбиенің кешенді жоспарын іске асыруда балалардың жас ерекшеліктері ескерілген.
Тәрбие жұмысын ұйымдастыруда оқушылардың бойында ұлттық тәуелсіздік және отаншылдық, бірлік және ынтымақ;әділдік және жауапкершілік;заң және тәртіп;еңбекқорлық және кәсіби біліктілік;
жасампаздық және жаңашылдық құндылықтарын қалыптастыру басты назарға алынған.
КҮНДЕЛІКТІ үзілістерде «Ұлттық ойын – ұлт қазынасы» аясында ұлттық ойындар (тоғызқұмалақ, қол күрес, арқан тарту, сақина салу т.б.) насихатталды.
«Өнегелі 15 минут» аясында ата-аналар кеңесінің мүшелері оқушылар арасында бала тәрбиесіне қатысты отбасылық және ұлттық құндылықтарды түсіндіру жұмыстарын жүргізді
Сынып бөлмелерінде «Үнемді тұтыну» бұрыштары безендіріліп, суды, электр энергиясын үнемдеу және табиғатты қорғау туралы түсіндіру жұмыстары жүргізілді.
«Күй күмбірі» аясында оқушылар арасында домбыра аспабы және қазақ күйлері насихатталды.
АПТА САЙЫН «Менің Қазақстаным» тақырыбы аясында әр дүйсенбі күні Қазақстан Республикасының мемлекеттік гимні орындалып, мемлекеттік рәміздерді насихаттау жұмысы жүргізілді.
Аптаның дәйексөздері әр айдың құндылығына сай таңдалып алынып, мектеп фойесіндегі моноблок экранында және қабырғаларда орналастырылды, апталық жиында оқушыларға таныстырылды
Апта сайын өтетін сынып сағаттарында 10 минуттық «Қауіпсіздік сабағы» бекітілген күнтізбелік-тақырыптық жоспарға сай өткізілді.
Оқу жылы барысында «Цифрлық әлемде қауіпсіз қадам»; «Буллингтен қорған!»;«Ойынға салауатты көзқарас»; «Өмірге салауатты қадам»; «Қоғамдық мүлікті қорға!»; «Қауіпсіз қоғам» тақырыптарында алдын алу шаралары ұйымдастырылды.
«Балалар кітапханасы»,«Қамқор», «Еңбегі адал – жас өрен», «Шабыт»,«Ұшқыр ой алаңы», «Smart bala» жобаларымен жұмыс жүргізілді.
Мемлекет басшысы Қ.К. Тоқаевтың 2020 жылғы қарашадағы ұлттық қоғамдық сенім кеңесінің 4 - отырысында берген тапсырмасын жүзеге асыру мақсатында мектеп-гимназияда "Оқуға құштар мектеп" жобасы аясында жұмыс жүргізілді.
«Оқуға құштар мектеп» жобасы аясындағы іс-шаралар жоспары жасалып,бекітілді. Жоба аясында әдістемелік нұсқау хатта биылғы жылы мерей тойлары аталып өтетін авторлардың шығармаларымен танысу жолға қойылды. Жоспарға сай әр аптаның сәрсенбісі күні оқу сағаттарында 1-2-сыныптар «Әжемнің ертегілері» ата-аналармен бірлескен кітап оқу сағаттары; 3-сыныптар Абай шығармаларымен танысты; 4-сыныптар Сәкен Сейфуллин шығармаларымен танысты; 5-сыныптар Бердібек Соқпақбаев шығармаларымен танысты; 6-сыныптар Махамбет Өтемісұлының шығармаларымен танысты; 7-сыныптар Ілияс Жансүгіров шығармаларымен танысты; 8-сыныптар Бейімбет Майлиннің шығармаларымен танысты; 9-сыныптар Тұманбай Молдағалиевтың шығармаларымен танысты; 10-11-сыныптар Абайдың қарасөздерімен танысты.
Мектеп-гимназия кітапханашылары Ж.Самажанова мен Э.Калибаева «Жас оқырман» клубын құрып, жұмыс жүргізді. Кітап оқуды насихаттау бойынша кітапханада - библиографиялық жүйе құру, мобильді кітапхана бұрышы мен мектеп дәлізіндегі Bookcrossing бұрышын жабдықтап, кітапханада атаулы күндерге байланысты көрмелер ұйымдастырылып, буктрейлерлер,челендждер мен акциялар өткізілді
«Жалпыадамзаттық құндылықтар»: достық, әділеттілік, мейірімділік, еңбекқорлық секілді құндылықтарды насихаттау бағытында тәрбие сағаттары, «Жақсылық жаса» акциясы, сыныпішілік ашық пікірталастар өткізілді.
«Көпмәдениеттілік пен толеранттылық»: Қазақстан халқының бірлігі күні, «Ұлы Жеңіске 80 жыл» сияқты жалпыұлттық мерекелер аясында тәрбиелік мәні зор іс-шаралар өтті.
Бұл бағыттағы тәрбие жұмысы оқушылардың жан-жақты дамуына, мәдени-рухани бай тұлға болып қалыптасуына оң әсер етті. Сонымен қатар, ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарды бойына сіңіре отырып, болашақ азамат бейнесін қалыптастыруға мүмкіндік берді.
Зияткерлік байқаулардың нәтижесі
4) Білім алушылардың рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркемдік-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін жиынтығында сабақтан тыс іс-әрекеттің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру сабақтан тыс іс-әрекеттің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру;
Рухани-адамгершілік тәрбие бағыты бойынша оқушылардың әлеуметтік жағдайы басты назарға алынып, әлеуметтік көмек ұйымдастыру жолға қойылған.
Тамыз –қыркүйек айларында «Мектепке жол» республикалық акциясы өтті. Акция аясында
1 тамыз-30 қыркүйек аралығында ата-аналарынан өтініш түскен 100 оқушыға
2 190 000тг көлемінде көмек көрсетілді.
Мектеп – гимназия бойынша оқушылардың әлеуметтік – тұрмыстық жағдайы төмендегідей:
Барлық оқушылар саны- 784 бала
Атаулы әлеуметтік көмек алатын отбасы – 6, бала саны-7
Аз қамтылған отбасы -34, бала саны -58
Толық емес отбасы– 43, бала саны-55
Қамқорлыққа алынған оқушы -1
Көп балалы отбасы саны -197, оқушылар – 271
Жетім бала жоқ
Сәтсіз отбасы - жоқ
Үйде оқытылатын мүмкіндігі шектеулі оқушы – жоқ.
ЖБМББ қоры есебінен тегін тамақпен қамтылған оқушы саны -58
Мектепшілік есепте жоқ.
АІІБ есебінде тіркелген бала жоқ.
Тәуекел тобында 6 бала.
ЖБМББ қоры есебінен 61 оқушы 43 407 теңгеден ақшалай көмек алды.
Әлеуметтік санаттағы 58 оқушы мектеп-гимназия асханасынан ЖБМББ қоры есебінен тегін тамақтанады. Тегін тамақтанатын оқушылардың сынып бойынша көрсеткіші:
Оның 1-4 -сынып оқушысы 15 бала, 43 оқушы 5-11- сыныптан. 58 оқушының ата-анасынан өтініштер толтырылып әлеуметтік жағдайын растайтын құжаттары жинақталған.
Тегін тамақтанатын оқушылардың әлеуметтік жағдайы:
Сонымен бірге өгей ата-анамен тұратын 3 (2 отбасы) оқушы бар. Ата-анасынан бөлек тұратын 7 оқушы( 5 отбасы) бар. Ата-анасының сенім-хаты бар.
Мектеп-гимназия оқушыларын тасымалдауды ұйымдастыру мақсатында 2024 жылдың 2 қыркүйегінде № 103 бұйрық шығарылып, ата-аналарының өтініштері негізінде 104 оқушы тасымалданды.
1-4-сыныптардың 284 оқушысы мектеп-гимназия асханасынан тегін тамақтанды.
Апта сайынғы тәрбие сағаттарында адалдық, мейірімділік, жауапкершілік, ізеттілік секілді құндылықтар талқыланды.
«Адал ұрпақ» клубы аясында оқушылардың өзін-өзі тануына бағытталған тренингтер мен пікірталастар ұйымдастырылды.
Азаматтық-патриоттық тәрбие қалыптастыру жұмысын ұйымдастыруда Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін насихаттау басты назарға алынған.
2024 жылдың 2 қыркүйегіндегі №141 бұйрық негізінде Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін оқып үйрену, құрметтеу және насихаттау мақсатында мектепішілік мемлекеттік рәміздерді насихаттау комиссиясы құрылды. Іс-шаралар жоспары бекітілді. Жоспарға сай жұмыс жүргізілді. Мемлекеттік рәміздерді насихаттау комиссиясының отырысы тоқсан сайын өткізілді.
Мектеп-гимназия бойынша мемлекеттік рәміздер талапқа сай орналастырылған. Мектеп – гимназияда екінші қабатта Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздеріне арналған стенд орнатылған. Құқық кабинетінде, АӘД пәні кабинетінде мемлекеттік рәміздерге арналған стенд орнатылған.
ҚР мемлекеттік рәміздерін құрметтеу, насихаттау жұмыстары ұйымдастырылды.
ҚР мемлекеттік Гимнін әр дүйсенбі күні орындау ұйымдастырылды.
Өткізілген іс-шаралардың жоспарлары, анықтамалары бар. Өткізілген іс-шаралар әлеуметтік желілерде, мектептің ресми сайтында жарияланған.
Мемлекеттік тілді насихаттау мен оқытуды жетілдіру мақсатында іс-шаралар жоспары бекітілген. Жоспарға сай жұмыс жүргізілген. Мемлекеттік тілді насихаттау мен оқытуды жетілдіру жұмысына ағылшын тілі пәнінің мұғалімі С.Жапсарбаева бекітілген.Тілдер ӘБ мұғалімдері қыркүйек айында Тілдер айлығын ұйымдастырып өткізген.
Оқу жылы барысында қазақ тілі мен әдебиеті, орыс тілі мен әдебиеті, ағылшын тілдерінің ӘБ тілдерді насихаттау мақсатында үлгі сабақтары мен сыныптан тыс іс-шаралар ұйымдастырған.
Қазақстан республикасының мемлекеттік рәміздерін насихаттау, мектеп формасын сақтауды қамтамасыз ету, кәмелетке толмағандар арасындағы және оларға қатысты құқықбұзушылық, қылмыстық әрекет, зорлық-зомбылық, суицид, буллинг/кибербуллинг, лудомания, нашақорлық, ерте жүктілік, діни ағымдар, қараусыз-қадағалаусыз қалудың алдын алу, девиантты мінез-құлықты балалармен, қолайсыз отбасылармен жұмыс, мектепішілік есепке қою, өмірдің қиы жағдайындағы балаларды анықтау оқу үлгерімі, сабақтан тыс жұмыстар, ата-аналармен жұмыс, оқушылардың бос уақытын ұйымдастыру, бағыттарымен бірге оқушылардың бойында тәуелсіздік және отаншылдық, бірлік және ынтымақ, әділдік және жауапкершілік, заң және тәртіп, еңбекқорлық және кәсіби біліктілік, жасампаздық және жаңашылдық құндылықтарын қалыптастыру басты назарға алынды. Сынып сағаттарын өткізуде оқушылардың жас ерекшеліктері ескерілді.
Оқушылардың денсаулығы мен өмір қауіпсіздігін қамтамасыз ету жолға қойылған.
Мектеп-гимназияға кіріп-шығу тәртібі мектеп-гимназия директорының бұйрығымен бекітілген. Оқушылар мен ұжым мүшелерерінің мектеп-гимназияда болған кездегі өмір қауіпсіздігін реттеу мақсатындағы іс-шаралары мектеп-гимназия директоры мен АПБ екіжақты бекітіліп іске асырылған.. Оқушылар мен ата-аналар мектептің ішкі тәртіп ережелерімен, мектепке алып келуге тыйым салынған заттар тізімімен таныстырылған. Сынып жетекшілеріне, мұғалімдерге әдістемелік көмек көрсетіліп, қауіпсіздік мәселелері бойынша түсіндіру жұмыстары жүргізіліп, оқу жылы барысында тоқсан сайын «Төтенше жағдайлар кезіндегі іс-әрекеттер» бойынша 5 оқу-жаттығу ұйымдастырылып, эвакуация жасау жолдары көрсетілген. Оқу-жаттығулар шеңберінде Білім беру объектілерін терроризмге қарсы қорғауды ұйымдастыру жөніндегі нұсқаулық шеңберінде бекітілген алгоритмдер (2022 жылғы 30 наурыздағы № 117) пысықталған.
Төтенше жағдайлар бойынша ақпараттық стенд орнатылған.
Сынып кабинеттерінде және мектеп-гимназия фойесінде жол қозғалысы ережелері бойынша стенд безендірілген.
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 21 желтоқсандағы № 506 бұйрығымен бекітілген Баланы жәбірлеудің (буллингтің) алдын алу қағидаларына сәйкес оқушылардың жәбірлеу (буллинг) фактілерінің алдын алу және болдырмау бойынша өзара әрекеттестігін күшейту, қауіпсіз білім беру ортасын қамтамасыз ету мақсатында 2024 жылдың 2 қыркүйегімен №148 бұйрығымен мектеп-гимназияда буллингке қарсы команда құрамы бекітілген. Кәмелет жасқа толмағандар арасында 2024-2026 жылдарға арналған буллинг, зорлық-зомбылықтың алдын алу Кешенді жоспары негізінде жұмыс жүргізілуде.
«Баланы жәбірлеудің (буллингтің) профилактикасы қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 21 желтоқсандағы № 506 бұйрығы мұғалімдер, ата-аналар,оқушылары арасында «Баланы жәбірлеудің (буллингтің) профилактикасы бойынша түсіндіру жұмыстары жүргізілді.
«Балаларға қатысты зорлық-зомбылық фактілеріне жедел ден қою «Алгоритмі» бойынша ақпараттық түсіндіру шараларын өткізу жолға қойылған. Тұрақты негізде кәмелет жасқа толмағандар арасындағы құқықбұзушылық, зорлық-зомбылық, буллинг, лудомания, нашақорлықтың алдын алу бойынша сауалнамалар жүргізілді
Зорлық-зомбылық және кәмелетке толмағандардың құқықтарын бұзу мәселелері бойынша «Сенім телефондарының» нөмірлері, өмірлік қиын жағдайға тап болған балаларға қолдау және көмек көрсету қызметтері туралы әлеуметтік бұқаралық желілерге дереккөздер жарияланып, сенім жәшігі және стендтерге ақпарат ілінді.
Балалар мен жасөспірімдердің толыққанды дамуы мен әлеуметтенуі үшін, ізгілікті және қауіпсіз кеңістікті (ортаны) қалыптастыру мақсатында татуласу (медиация)қызметі жұмысы үйлестірілген.
Медиация жұмысын педагог-психологтар ұйымдастырды.
Қазақстан Республикасының «Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың профилактикасы мен балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу» 2004 жылғы 9 шілдедегі №591 Заңы және ҚР Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 28 желтоқсандағы «Білім беру ұйымдарында мектепішілік есепке алуды жүргізу жөніндегі «Білім беру ұйымдарында мектепішілік есепке алуды жүргізу жөніндегі әдістемелік ұсынымдарды бекіту туралы» №398 бұйрығын Жетісу облысының білім басқармасының 2024 жылғы 14 тамыздағы № 2341-н бұйрығын орындау мақсатында 2024-2025 оқу жылынан-гимназияда Құқық бұзушылықтың алдын алу және Профилактикалық кеңестер біріктіріліп, Профилактикалық кеңес болып аталды. 2 қыркүйектегі №147 бұйрық негізінде Профилактикалық Кеңес құрылды.
Профилактикалық Кеңестің жұмыс Ережесі бекітілді.
Мектеп-гимназия мен Көксу АПБ бірлескен іс-шаралар жоспары жасалып, бекітілген. Жоспар негізінде алдын алу мен ақпараттық-насихат шаралары жүргізілді.
Тәрбие жоспарына сәйкес оқу жылы барысында оқушылар мен ата-аналар арасында жаппай құқықтық оқулар ұйымдастырылды. Тоқсан сайын «Жасөспірім және заң» тақырыбы аясында АПБ қызметкерлерімен кездесулер ұйымдастырылды. «Түнгі қаладағы бала» акциясы аясында ата-аналармен бірлескен рейдтер ұйымдастырылған.
Тоқсан сайын «Жасөспірім және заң», «Кәмелетке толмағандардың құқықтық жауапкершілігі», «Балалардың қараусыздығы», «Қауіпсіз жол», «Заңға мойынсынушылық мінез-құлық-қауіпсіздік кепілі» тақырыптарында дәріс өтті. Құқықтық мәдениетті қалыптастыру бойынша оқушылар, мұғалімдер және ата-аналар арасында жаппай құқықтық оқу сабақтары ай сайын өткізілген.
Мектеп-гимназия оқушылары арасында құқықбұзушылық жасаған, мектепішілік есепте, АПБ есебінде тұратын оқушылар жоқ. Мектеп-гимназия оқушылары арасында сәтсіз отбасында тәрбиеленетін оқушылар жоқ.
Оқу жылында қыркүйек және сәуір айларында «Абайлаңыз, балалар!» атты республикалық акция өткізілген. Барлық сыныптарда акцияға байланысты «Бағдаршам» атты сынып сағаттар өткізіліп, жол ережелері туралы түсінік берілген. Акция аясында «Абайлаңыз,балалар!» атты ата-аналар жиналысы өткізіліп, жаңа оқу жылы басталуына байланысты ата аналарға оқушылардың жолдағы қауіпсіздігі жайлы кеңестер беріліп, «Балалар-жаяу жүргіншілер» тақырыбында әңгімелесулер ұйымдастырылған.
Мемлекеттік мерекелерге арналған іс-шаралар (1 мамыр – Бірлік күні, 7 мамыр – Отан қорғаушылар күні, 9 мамыр – Жеңіс күні) өткізілді.
«Жас сарбаз» әскери-патриоттық клубы мен мектеп парламентінің бастамаларымен патриоттық челлендждер, кездесулер ұйымдастырылды.
«Көркемдік-эстетикалық тәрбие бағыты»:
«Шабыт» жобасы аясында патриоттық әндер байқауы, би байқаулары, «Достық» фестивалі, «Алтын күз» мерекесі, «Жаңа жыл», «Наурыз-жыл басы» мерекесі өткізілді.
«Театр-тәрбие бастауы» жобасы аясында мектептің өзін өзі басқару ұйымының театр клубы тиімді жұмыс жүргізді. Облыстық байқауда 100 000 /жүз мың теңге/ сертификат иеленді.
Әдеби кештер, кітап кейіпкерлері байқауы, көрме-сурет сайыстары өткізілді.
Мектепте музыка, бейнелеу өнері, қолөнер үйірмелері тұрақты жұмыс істеді.
Көркемдік-эстетикалық байқаулардың нәтижесі
«Еңбек тәрбиесі бағыты»:
«Жасыл мектеп», «Қамқор» акциялары, «Таза Қазақстан» республикалық экологиялық акциясына, тазалық және көгалдандыру жұмыстарына оқушылар белсенді қатысты.
Кәсіптік бағдар беру жоспары аясындағы іс-шараларға 1-11-сынып оқушылары қамтылды.
9–11- сынып оқушылары арасында кәсіптік бағдар беру жұмыстарымен қатар, «Мамандықтар жәрмеңкесі» өткізілді.
Дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ету мақсатында оқу жылында келесі іс-шаралар өткізілген: Қыркүйек айында «Денсаулық фестивалі» өткен.
Салауатты өмір салтын насихаттау бағытында: «Ұлттық мектеп лигасының» ашылуы, «Денсаулық күні», «Дұрыс тамақтану-денсаулық кепілі» ақпараттық-түсіндірме жұмысы, «Ұлттық мектеп лигасы» жобасы аясында: «Тоғыз құмалақ-day», Асық ату челленджі, Дүниежүзілік денсаулық күніне орай: «Ұлттық мектеп лигасы» жобасы, білім
алушылардың денсаулығы мен әл- ауқатын нығайту үшін спорттық ойындар, Шахмат ойнау челленджі ұйымдастырылды.
Оқу жылы барысында «Мектеп лигасы» жобасы аясында «Көңілді старт» спорттық спорттық іс-шаралар, отбасылық спорттық жарыстар ұйымдастырылды.
Салауатты өмір салтын қалыптастыру бағытындағы іс-шаралар «Денсаулық» бағдарламасына сай іске асырылды.
Апта сайынғы спорттық жарыстар мен мектепішілік турнирлер (волейбол, футбол, тоғызқұмалақ, шахмат) өтті.
Дене белсенділігін насихаттайтын таңғы жаттығулар, эстафеталық ойындар ұйымдастырылды.
ҚР Үкіметінің 2015 жылғы 31 желтоқсандағы №1193 қаулысының 4-қосымшасының 12-тармағына сәйкес дене шынықтыру мұғалімдеріне БЛА-дан 100% қосымша ақы төлеу туралы мектепішілік №126 бұйрық шығарылған.Осыған орай дене шынықтыру пәнінің 5 мұғалімі секция жұмысын жүргізді.
Мектеп-гимназияда 5 спорттық секция аптасына 3 күннен жұмыс жасады. Әр секцияға 82 оқушы қамтылған. Баскетбол үйірмесін –Е. Сейтқазы,футбол үйірмесін Ж.Қасымжанов, волейбол үйірмесін С. Кусманов пен Б.Рахымжанов, шахмат үйірмесін Ж. Дюсенбеков жүргізді.Барлық сыныптардан оқушылардың үйірмеге қатысуы туралы мәлімет алынған. Үйірме журналын жүргізу және қадағалау журналы бар.Үйірмелердің өтуін мектеп әкімшілік кезекшісі күнделікті тексеріп, бақылады.
Спорттық үйірме жетекшілерінің тақырыптық-күнтізбелік жоспарлары бар,бекітілген.
Спорттық байқаулардың нәтижесі
Оқу жылы барысында сабақтан тыс іс-әрекеттің түрлі нысандары білім алушылардың қызығушылығы мен жас ерекшеліктеріне сәйкес жоспарланып, олардың тұлғалық, рухани, физикалық және әлеуметтік дамуына елеулі ықпал етті. Тәрбие жұмысының бұл бағыты өз мақсатына жетті деп есептеледі.
5) Білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейі).
Талдау нәтижелері: Білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыруда (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейі) зерделенді. Бағаланатын кезеңге 2024-2025 оқу жылында мектептің бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларына және мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына негізделіп құрылған оқу жұмыс жоспарында, сабақ кестесінде, күнтізбелік-тақырыптық жоспарда, электрондық журналда міндетті оқу пәндері мен таңдау бойынша бейіндік оқу пәндерін үйлестіру негізінде бейіндік оқыту жүргізілді.
2024-2025 оқу жылында 10а, 10б, 11а, 11ә-сыныптары жаратылыстану-математикалық бағытта, 10ә, 11б-сыныптары қоғамдық-гуманитарлық бағытта оқыту ұйымдастырылды. 2023 жылғы 26 қазандағы №323 бұйрығының 131, 132-қосымшаларына сәйкес вариативті оқу жүктемесінен 11а, 11ә-сыныптарында «Математикалық сауаттылық», 10а, 10б-сыныптарында «Функция», «Теңдеулер мен теңсіздіктер», «Ақпараттық техноллогия», 11б-сыныбында «Ұлттық құндылықтар», «Абайтану», 10б-сыныбында «Алгебра құпиялары», «Абайтану» элективті курстары, 10-11-сыныптарда 1 апталық жүктеме сағатпен «Жаһандық құзыреттілік» курсы оқытылды.
6) ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін және жеке мүмкіндіктерін ескере отырып оқыту процесін ұйымдастыру ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылардың жоқ болуына сәйкес жүргізілмейді.
7) ҮОЖ сәйкес жүзеге асырылатын вариативтік компоненттің факультативтері мен таңдау курстарын іске асыру;
Оқу жұмыс жоспарында 1-11-сыныптардағы вариатив компоненттері дұрыс бөлінген. «Kundelik.kz» жүйесінде 1-11-сыныптарға берілген қосымша сабақтар кестесінде барлық мұғалімнің күнтізбелік-тақырыптық жоспары 100% толтырылған.
Вариативтік оқу жүктемесінен 1а, 1ә, 1б, 3а, 3ә, 3б, 4а, 4ә, 4б-сыныптарына «Қызықты математика», 2а, 2ә, 2б-сыныптарына «Қызықты математика», «Логика әлемі» , 5-9-сыныптарда 1 апталық жүктеме сағатпен «Дене шынықтыру: спорттық ойындар», 0,5 апталық жүктеме сағатпен 5-8-сыныптарда, 1 апталық жүктеме сағатпен 9-сыныптарда «Жаһандық құзыреттілік» курсы, гимназиялық компоненттен 5а, 5ә, 5б-сыныптарда гимназиялық компоненттен «Тіл дыбыстары», «Әдебиет әлемі», «Логикалық есептер», «Математикалық саты», «Робототехника», «Салауаттану» курсы, 6а, 6ә, 6б-сыныптарында гимназиялық компоненттен «Тіл жұмсар», «Ертегілер елінде», «Математикалық саты», «Робототехника», «Математикалық логика», «Let's learn English», «Grammar checker», «Grammatical structure of English» курстары, 7а, 7ә, 7б-сыныптарында гимназиялық компоненттен «Қазіргі қазақ тілі», «Алгебралық өрнектер», «Математикалық логика», «Геометрия әлемі», «Мазмұнды есептер», «Жануарлар этологиясы» курсы және «Геометрия», «Физика», «География» пәндерінен таңдау курстары, 8а, 8ә, 8б-сыныптарында гимназиялық компоненттен «Әдебиеттануға кіріспе», «Әдебиетші», «Теңдеулер мен теңсіздіктер және олардың жүйесі», «Химия – өмірімізде», «Дебат», «Туризм географиясы» курстары және таңдау пәндерінен «Геометрия», «География», «Химия», «Физика» курстары, 9а, 9ә, 9б-сыныптарында гимназиялық компоненттен «Практикалық қазақ тілі», «Шешендік өнер», «Математикалық сауаттылық», «Геометрия әлемі», «Прогрессия», «Робототехника», «Ұлттық құндылықтар», «Тарихи тұлғалар» курстары, «Геометрия», «География», «Физика», «Биология», «Информатика» пәндерінен таңдау курстары, «Химия пәнінен есептер шығару», «Сандық есептер шығару» элективті курстары оқытылды. 11а, 11ә-сыныптарында «Математикалық сауаттылық», 10а, 10б-сыныптарында «Функция», «Теңдеулер мен теңсіздіктер», «Ақпараттық техноллогия», 11б-сыныбында «Ұлттық құндылықтар», «Абайтану», 10б-сыныбында «Алгебра құпиялары», «Абайтану» элективті курстары, 10-11-сыныптарда 1 апталық жүктеме сағатпен «Жаһандық құзыреттілік» курсы оқытылды.
Осылайша, мектеп директорымен бекітілген жұмыс оқу жоспары мен қосымша сағаттар кестесінің сағат сандары сәйкес, білім беру ұйымы жалпы білім беретін үлгілік оқу жоспарына сәйкес вариативтік компоненттің факультативтері мен таңдау курстары толық жүргізілгені анықталды.
Қорытынды: МЖМБС-ның 2-қосымша 29-тармағының, 3-қосымша 41-тармағының, 4-қосымша 31-тармағының және ЖББ ҮОЖ-ның талаптарына сәйкес.
8) "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсын игеру:
Оқу процесі кезінде жүргізілетін және міндетті болып табылатын "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсының мазмұнының инвариантты оқу пәндерінің аясында жүргізілуіне талдау жасау үшін пән мұғалімдерінің «Кundelik.kz» электронды журналындағы күнтізбелік-тақырыптық жоспарлары, электронды сынып журналдары зерделенді. Нәтижесінде күнтізбелік-тақырыптық жоспарларда, электронды журналда «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсын өткізу жоспарланған 1-3-сыныптарда «Дүниетану» оқу курсының аясында 6 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен, 4-сыныптарда «Дүниетану» оқу курсының аясында 8 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен, 5-9-сыныптарда дене шынықтыру оқу курсының аясында 15 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен; алғашқы әскери дайындық пәнінің оқытушы-ұйымдастырушыларымен "Алғашқы әскери және технологиялық дайындық" оқу курсының аясында электронды журналда жазылған тақырыптарда 12 сағаттық «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының тақырыптары кіріктірілген.
Қорытынды: МЖМБС-ның 2-қосымшаның 25-тармағы, 3-қосымшаның 56-тармағы, 4-қосымшаның 50-тармағы талаптарына сәйкес.
9) "Жолда жүру ережелері" міндетті оқу курсын іске асыру;
Талдау нәтижелері: Сынып сағаттары есебінен және сабақтан тыс уақытта сынып жетекшілерімен іске асырылатын "Жолда жүру ережелері" мен "Жол қозғалысы ережелері" оқу курстарының орындалуы «Bilimclass» электрондық журналы арқылы зерделенді. Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығына 2-қосымшасы және 3-қосымшасы "Жол қозғалысы ережелері" оқу курсы сыныптан тыс уақыттарда және сынып сағаты есебінен 1-4-сыныптарда 6 сағат, 5-8-сыныптарда 10 сағат көлемінде жүргізіледі, сынып журналының жеке бетінде сабақтың тақырыбы мен сабақтың өткізілген күні көрсетіліп жазылады. «Жолда жүру ережелері» оқу курсының бағдарламаларына, сынып жетекшілердің жылдық жұмыс жоспарларына, 1-8-сыныптардың сынып журналдарына талдау жүргізіліп, қорытындысында жолда жүру ережелерін оқыту сабақтары электронды журналда толтырылуы бойынша сынып сағаттарына толық енгізілген.
Қорытынды: МЖМБС-ның 2-қосымшаның 26-тармағы, 3-қосымшаның 38-тармағы талаптарына сәйкес.
10) Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 24 қарашадағы № 473 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілер тізілімінде № 30721 болып тіркелген) бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, діни білім беру ұйымдарының білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесін (бұдан әрі – біліктілік талаптары) сақтау.
Мектеп-гимназия қажетті педагогикалық кадрлармен толық қамтылған. Барлық педагогтердің лауазымы диплом бойынша жоғары білімді 77 педагог, арнайы орта 2 педагог. Барлық педагогтердіңдиплом бойынша мамандығы тиісті бейіндеріне сәйкес. Тиісті бейіні бойынша жоғары (жоғары оқу орнынан кейінгі) педагогикалық білімі немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжаты бар педагогтердің үлесі- 100%.
2024-2025 оқу жылында педагог кадрлардың сапалық құрамы бойынша жалпы мұғалім саны – 79. Педагог-шебер – 1, педагог-зерттеуші – 19, педагог-сарапшы – 26, педагог-модератор – 26; педагог – 7; Негізгі жұмыс орны лицензиат болып табылатын жоғары және бірінші санатты педагогтердің, педагог-сарапшылардың, педагог-зерттеушілердің, педагог-шеберлердің педагогтердің жалпы санынан үлесі – 58,2%. Оның ішінде, бастауыш білім беру деңгейіндегі педагогтер саны – 20 педагог. Педагог-шебер – 0, педагог-зерттеуші – 3, педагог-сарапшы – 7, педагог-модератор – 6, педагог-4. негізгі жұмыс орны лицензиат болып табылатын жоғары және бірінші санатты педагогтердің, педагог-сарапшылардың, педагог-зерттеушілердің, педагог-шеберлердің бастауыш білім беру деңгейіндегі педагогтердің жалпы санынан үлесі 50%-ды құрайды.
5-11-сынып бойынша педагогтер саны – 59. Педагог-шебер – 1, педагог-зерттеуші – 16, педагог-сарапшы – 19, педагог-модератор – 20, педагог – 3. Негізгі жұмыс орны лицензиат болып табылатын жоғары және бірінші санатты педагогтердің, педагог-сарапшылардың, педагог-зерттеушілердің, педагог-шеберлердің негізгі орта және жалпы орта білім беру деңгейіндегі педагогтердің жалпы санынан үлесі 61% -ды құрайды.
Білім беру процесін материалдық-техникалық қамтамасыз ету туралы, оның ішінде компьютерлердің болуы, оқу зертханаларының, оқу пәндік кабинеттерінің және оқытудың техникалық құралдарының болуы туралы мәліметтер. Мектеп ғимарат типтік жобада. Салынған жылы - 2008 ж, Ғимараттағы жобалау қуаттылығы - 600, жалпы көлемі – 10915,4 м2, тиімді көлемі - 5834 м2. Оқу кабинеттер – 46, Оқу лаборатория – 3, Акт залы – 1, Дене шынықтыру залы – 1, Санитарлық бөлме - 2, Дәретхана – 22, Қолжуғыштар – 22. Мектепте 2 информатика және 1 Stem кабинеті бар; №210 кабинетінде 20 ноутбук (оқушыларға) және 1 моноблок (мұғалімге), 1 интерактивті панель, 3 шкаф, №213 кабинетінде 20 моноблок (оқушыларға), 1 моноблок (мұғалімге), 1 интерактивті панель және 5 шкаф бар, №228 кабинетінде 10 ноутбук. Stem қабинеті толық жабдықталған. Информатика сабағын өту барысында Skretch up, Skretch, Python, Lego Mindstorms Education Ev3, Access бағдарламалары қолданылады. Мүгедектердің саниарлық тораптарға (әмбебап кабинасы бар дәретхана, қолжуғыш, унитаз, раковина, дабыл түймесі, тұтқалар, ілгектер) қолжетімділігі қамтамасыз етілген. Мектепте сыртқы және ішкі бейнебақылаулар орнатылған. Мектепте 80Мбит/с жылдамдықтағы 1 интернет қосылымы бар. Бейнебақылау камералары барлығы – 51. Ішкі – 22. Дәліздер (фойе) – 29. УВД – 51. Мүгедектердің кіру топтарына кіруін қамтамасыз ету: сыртқы баспалдақ, пандус, кіру платформасы, кіре беріс есік, ішкі есік, есік табалдырығы сәйкес келеді. Мүгедектердің объектідегі бұқаралық ақпарат құралдарына және телекоммуникацияларға қолжетімділігін қамтамасыз ету (тактильді ақпарат құралдары бар, белгілер бар, дабыл бар). Объектінің аумағына кіруін қамтамасыз ету (жердегі тұрақ ) бар. Су, кәріз жүйесі мен жылу жүйесі орталықтандырылған, өрт дабыл қондырғылары және бейнебақылау камераларымен жабдықталған. Бастауыш сынып оқушылары үшін жеке пайдалану үшін жабдықталған шкафтар бар.
edu.kz аймағында үшінші деңгейдегі домендік атауы: zhalaiyri-balpyk.koksu.edu.kz
Медициналық қызмет көрсетудің болуы, оның ішінде медициналық пунктің және қызметке лицензияның болуы туралы мәліметтер: Мектепте медицина кабинеті бар. Медициналық қызмет көрсетудің болуы туралы, оның ішінде медициналық пункттің және медициналық қызметке лицензияның болуы туралы мәлімет №486 бұйрығының 10-қосымшасы білім беру ұйымының директорымен бекітіліп, ұсынылған. Медициналық қызметпен айналысуға мектеп лицензия нөмірі Лицензияның №22025115, берілген уақыты 05.10.2022 ж.
Санитариялық қағидалар мен нормаларға сәйкес тамақтандыру объектісінің болуы туралы мәліметтер: Мектепте асхана бар, тамақтандырумен қамтамасыз етілген растайтын құжаттары талапқа сай жинақталған. Ыдыс жуу цехы, қойма және қызметкерлерге арналған санитарлық орындар жабдықталған. Ас ішетін залында үстелдер, орындықтар, қол жуатын раковина, сұйық сабын, қоқыс салатын жәшіктер талаптарға сәйкес орналастырылған. Асхана қызметкерлері уақытылы медициналық тексеруден өткені туралы санитарлық кітапшалары жинақталған. Жұмыс барысында арнайы киім үлгілері (халат, фартук, орамал, екінші аяқ киім, ас пісіру барысында қолдарына арнайы резеңке бес саусақты қолғап) қарастырылған. Бекітілген ас мәзірі қабырға ілмесінде көрсетіледі. Су, кәріз жүйесі мен жылу жүйесі орталықтандырылған, өрт дабыл қондырғылары және бейнебақылау камераларымен жабдықталған. Тамақтану обьектісінің санитарлық қағидалары мен нормаларға сәйкестігі туралы санитарлық-эпидемиалогиялық қорытындысы бар. № 1713.H. KZ87VWF00213738, 11.09.2024 жылы, ЖК «Кусманов Оразгали» Жалға алушы: Кусманов О.Н. ЖСН: 650630300882.
Оқу, көркем және ғылыми әдебиеттер қорының болуы туралы мәліметтер: Мектеп-гимназияда кітапхана бар. Кітапхананың жалпы көлемі 208 ш.м., кітапхана екі бөлімнен тұрады: оқу залы абонементпен бірге және кітап сақтау қоймасы. Отыратын орындардың жалпы саны – 30, кітап сөрелері – 6, кітап шкафтары – 4, оқулықтарға арналған стеллаждар – 25. Кітапханада 6 компьютер бар. 2023-2024 оқу жылдарындағы жалпы кітап қоры 21148, оның ішінде 17972 оқулықтар, көркем әдебиет 3066; қазақ тіліндегі кітаптар 19378; эл.оқулықтар 188, флешка 154.
13. Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің білім алушыларының оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне өлшемшарттар:
1) Білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемінің сәйкестігі және сақталуы;
Талдау нәтижелері: Үлгілік оқу жоспарының инварианттық және вариативтік компонентінің орындалуын растайтын сабақ кестесі «Bilimclass» электронды журналынан тексерілді, электронды журналдар толтырылған, сағат сандары оқу жоспарына сәйкес келеді. 2024-2025 оқу жылында оқушылардың апталық инварианттық және вариативтік компоненттегі оқу жүктемелері «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604, 2022 жылғы 03 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген максималды көлеміне «Bilimclass» сәйкес келеді, апталық инварианттық және вариативтік компоненттегі апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі сақталған. Бастауыш, негізгі және жалпы орта білім беру деңгейіндегі оқу жүктемесінің көлемі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптардан аспайды.
2) білім алушылардың инвариантты және вариативті компонентін (арнайы білім беру ұйымы үшін түзету компоненті) құрайтын оқу жүктемесінің жалпы көлемінің, сондай-ақ ҮОЖ-мен белгіленген сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесінің сәйкестігі және сақталуы;
Талдау нәтижелері: Үлгілік оқу жоспарының инварианттық және вариативтік компонентінің орындалуын растайтын сабақ кестелері, жұмыс оқу жоспарлары жинақталған, электрондық журналдар толтырылған, 1-11 сыныптардың апталық және жылдық оқу жүктемелері үлгілік оқу жоспарында белгіленген сыныптар бойынша сәйкес, талаптар сақталған. Апталық және жылдық оқу жүктемелері инвариантты және вариативті компоненттер бойынша үлгілік оқу жоспарымен анықталған оқу жұмыстарының барлық түрлерін қамтиды. 2024-2025 оқу жылында 1-сыныптарда оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі 19,5 сағаттан, 2-сыныптарда 24 сағаттан, 3-4-сыныптарда 26 сағаттан, гимназиялық 5-6-сыныптарда 33,5 сағаттан, гимназиялық 7-сыныптарда 36,5 сағаттан, гимназиялық 8-сыныптарда 37,5 сағаттан, гимназиялық 9-сыныптарда 40 сағаттан, жаратылыстану-математикалық бағыттағы 10-11-сыныптарда 35 сағаттан, қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 10-11-сыныптарда 34 сағаттан аспайды.
1-11-сыныптарда білім алушылардың инвариантты және вариативті компоненттерден тұратын оқу жүктемесінің жалпы көлемі, сондай-ақ сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесі үлгілік оқу жоспарына сәйкес мектептің оқу жұмыс жоспарларында, сонымен қатар сабақ кестелерінде, сынып журналдарында белгіленген, инвариантты және вариативті компонентін құрайтын оқу жүктемесінің жалпы көлемі, сондай-ақ сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесі мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына және үлгілік оқу жоспарына сәйкес келеді.
Осылайша, бастауыш, негізгі және жалпы орта білім беру деңгейіндегі оқу жүктемесінің көлемі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптардан аспайды.
Қорытынды: МЖМБС-ның 2-қосымшаның 28-тармағы, 3-қосымшаның 40-тармағы, 4-қосымшаның 30-тармағы талаптарына және ЖББ ҮОЖ-ның талаптарына сәйкес.
3) сыныптарды, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып, топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау.
Талдау нәтижелері: Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларына және мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына негізделіп құрылған оқу жұмыс жоспарларында, сабақ кестелерінде, электронды сынып журналдарында топтарға бөлу қарастырылған. Мектеп бойынша сыныптағы білім алушылар саны 24 және одан артық болғанда сыныпты жекеленген пәндерден екі топқа бөлу жүзеге асырылған. 2024-2025 оқу жылында 2а-сыныбы 25 оқушы, 2ә-сыныбы 25 оқушы, 2б-сыныбы 26 оқушы «Орыс тілі», «Цифрлық сауаттылық» пәндерінен, 3а-сыныбы 25 оқушы, 3ә-сыныбы 24 оқушы, 3б-сыныбы 24 оқушы, 4а-сыныбы 26 оқушы, 4ә-сыныбы 24 оқушы, 4б-сыныбы 26 оқушы «Орыс тілі», «Цифрлық сауаттылық», «Шетел тілі» пәндерінен, 5а-сыныбы 21 оқушы, 5ә-сыныбы 24 оқушы, 5б-сыныбы 25 оқушы, 6а-сыныбы 26 оқушы, 6ә-сыныбы 25 оқушы, 6б-сыныбы 27 оқушы, 7а-сыныбы 25 оқушы, 7ә-сыныбы 24 оқушы, 7б-сыныбы 22 оқушы, 8а-сыныбы 25 оқушы, 8ә-сыныбы 26 оқушы, 8б-сыныбы 22 оқушы, 9а-сыныбы 24 оқушы, 9ә-сыныбы 22 оқушы, 9б-сыныбы 24 оқушы «Орыс тілі», «Шетел тілі», «Информатика», «Көркем еңбек» пәнінен, 11а-сыныбы 21 оқушы, 11ә-сыныбы 22 оқушы «Орыс тілі», «Шетел тілі», «Информатика» топқа бөлініп оқытылды.
14. Білім алушылардың дайындық деңгейіне өлшемшарттар:
1) ЖБП үлгілік оқу бағдарламалары мен Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29031 болып тіркелген) талаптарына сәйкес тиісті білім беру деңгейінің әрбір білім беру саласы (және оқу пәндеріне) бойынша білім алушылардың дайындық деңгейі (оқытудан күтілетін нәтижелер);
2024-2025 оқу жылында 11-сыныптарда барлығы 59 оқушы бітірді. Қорытынды аттестаттауға 59 оқушы қатысты. 10 оқушыға «Алтын белгі», 5 оқушыға жалпы орта білім туралы үздік аттестат, 44 оқушыға жалпы орта білім туралы аттестат берілді.
2024-2025 оқу жылында 9-сыныптарда барлығы 70 оқушы бітірді. Негізгі орта білім беру туралы 8 оқушыға үздік аттестат, 68 оқушыға негізгі орта білім туралы аттестат берілді.
11-сыныптар бойынша емтиханға қатысқан 70 оқушының бағалары:
9-сыныптар бойынша емтиханға қатысқан 70 оқушының бағалары:
5-8,10 сынып оқушыларына аралық аттестаттау жүргізілді. 5а-21 оқушы, 5ә-24 оқушы, 5б-25 оқушы, 6а-26 оқушы, 6ә-25 оқушы, 6б-27 оқушы, 7а-24 оқушы, 7ә-25 оқушы, 7б-22 оқушы, 8а-26 оқушы, 8ә-25 оқушы, 8б-22 оқушы, 10а-20 оқушы, 10ә-15 оқушы, 10б-16 оқушы. Барлығы 343 оқушы аралық аттесттаттау тапсырды.
Негізгі орта, жалпы орта білім беру деңгейіндегі оқу курсы бойынша емтихан хаттамалары «Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 13 сәуірдегі №96 бұйрығы бойынша емтихан хаттамалары жазылған. «Вilimclass» электронды журналында емтихан өткізілген нысандар бойынша балдары қойылды.
Осылайша, негізгі орта, жалпы орта білім беру деңгейіндегі оқу курсы бойынша емтихан хаттамалары, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығының 39,41 тармақтарына сәйкес қорытынды аттестаттау өткізілген пәндер бойынша және аралық аттестаттау емтихандарының хаттамалары жазылды.
2) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 21 қаңтардағы №52 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 13137 болып тіркелген) білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарына сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру мен қалыптастырушы және жиынтық бағалау талаптарын сақтау;
Талдау нәтижелері:2024-2025 оқу жылында электронды журнал зерделенді, білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру мен қалыптастырушы және жиынтық бағалау жүргізу барысында барлык талаптар сақталған, электронды журналда толық бағалары қойылған. Барлық пәндер бойынша Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына 2-қосымшасына сәйкес білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарына сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру мен қалыптастырушы және жиынтық бағалау талаптарын сақтау қаралды, білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың қалыптастырушы және жиынтық бағалау талаптары сақталған.
3) Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29031 болып тіркелген) талаптарына сәйкес ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушыларды оқыту кезінде инклюзивті білім берудің (дамудың бұзылуын түзету және әлеуметтік бейімдеу) талаптарын орындау;
Талдау нәтижелері: Ерекше білім беру қажеттілігі бар оқушылар жоқ.
15. Оқу мерзіміне өлшемшарттар:
1) тиісті деңгейдегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау:
Талдау нәтижелері: Өзін-өзі бағалау материалдары білім беру саласындағы ақпараттандыру объектілеріне орналастырылады. Мектеп-гимназияда мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын меңгеру мерзімі-төрт жылды, негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын меңгеру мерзімі-бес жылды, жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын игеру мерзімі-екі жылды құрайды. Мектеп-гимназия жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтайды.
Осылайша, білім беру ұйымы жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтайтыны анықталды.
Қорытынды: МЖМБС-ның 2-қосымшаның 46-тармағы, 3-қосымшаның 62-тармағы, 4-қосымшаның 56-тармағы талаптарына сәйкес.
2) сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және күнтізбелік жылдағы каникул уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау:
Талдау нәтижелері: Орта білім беру ұйымдарында 2024-2025 оқу жылының басталуын, ұзақтығын және каникул кезеңдерін айқындау туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 04 қазандағы №304 бұйрығы бойынша оқу жылының ұзақтығы 1-сыныптарда – 33 оқу аптасы, 2-11-сыныптарда – 34 оқу аптасы; 1-11 – сыныптарда: 1-тоқсан – 8 оқу аптасы, күзгі демалыс – күнтізбелік 7 күн (2024 жылғы 28 қазаннан бастап 03 қарашаны қоса алғанда);
2-тоқсан – 8 оқу аптасы, қысқы демалыс – күнтізбелік 10 күн (2024 жылғы 30 желтоқсаннан бастап 2025 жылғы 08 қаңтарды қоса алғанда);
3-тоқсан – 10 оқу аптасы, көктемгі демалыс – күнтізбелік 11 күн (2025 жылғы 21-31 наурыз аралығында);
1-сыныптарда қосымша демалыс – күнтізбелік 7 күн (2025 жылғы 10-16 ақпан аралығында). «Bilimclass» электронды журналында осы кезең көрсетілген. Мектеп-гимназияда сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және оқу жылындағы каникул уақытының ұзақтығына қойылатын талаптар сақталған.
Осылайша, білім беру ұйымы сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және оқу жылындағы каникул уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтайтыны анықталды.
Қорытынды: МЖМБС-ның 2-қосымшаның 47,48,49-тармақтары, 3-қосымшаның 63,64-тармақтары, 4-қосымшаның 57,58-тармақтары талаптарына сәйкес.
1. Өзін-өзі бағалау комиссиясының
төрағасы, мектеп-гимназия директоры Нурдаулетова А.Ж.
Комиссия мүшелері:
2. Касенова М.А – директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары;
3. Касымова Б.С. – директордың әдістемелік ісі жөніндегі орынбасары;
4. Мейрбекова Г.Т. – директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары;
5. Кусманова Г.А. – директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары.
6. Искакова К.К. – директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары;
7. Байғондинов Ж. С. – директордың ақпараттандыру бойынша орынбасары.
Мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытудың жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарының білім беру қызметін зерделеу қорытындылары
| 1. Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұнына қойылатын талаптар. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1) | Оқу жұмыс жоспарлары мен ұйымдастырылған қызметтің Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізіліміндегі №29031 болып тіркелген) Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы №557 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде №8275 болып тіркелген) бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарының (бұдан әрі МДТО ҮОЖ) талаптарына сәйкестігі. Талдау нәтижелері: осы өлшем бойынша талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерделеу мынаны көрсетті: Білім беру ұйымында 2024-2025 оқу жылы мектепалды сыныбында барлығы 75 бала: 0а, 0ә, 0б мектепалды сыныптарының жұмыс оқу жоспарында /5 жастағы балалар/ «Дене шынықтыру» 3 сағат, «Сөйлеуді дамыту» - 2 сағат, «Көркем әдебиет» - 2 сағат, «Қазақ тілі» - 2 сағат, «Сауат ашу негіздері» - 3 сағат, «Математика негіздері» - 3 сағат, «Қоршаған ортамен таныстыру» - 2 сағат, «Сурет салу, мүсіндеу, жапсыру, құрастыру» жалпы көлемі - 1 сағат, «Музыка» - 2 сағат, барлығы – 20 сағат жоспарланған. Сонымен қатар күн сайынғы балалардың іс-әрекеті қарастырылған . Осылайша, оқу жұмыс жоспарлары, ұйымдастырылған іс-әрекет кестелері үлгілік оқу жоспарына сәйкес құрылғаны анықталды. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Қорытынды: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығының 1-қосымша 4-тармақтың 3) тармақшасына және МДТО ҮОЖ-ның талаптарына сәйкес. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2) | Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына (бұдан әрі – МДТО үлгілік оқу бағдарламасы) және білім беру бағдарламаларына (вариативтік, жеке, бейімделген, қосымша) сәйкес білім беру қызметін жүзеге асыру. Талдау нәтижелері: осы өлшем бойынша талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерделеу мынаны көрсетті: 2022-2023, 2023-2024, 2024-2025 оқу жылдарында Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес перспективалық жоспары мен апталық циклограммалары ұсынылды. Перспективалық жоспарлар мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнындағы күтілетін нәтижеге сәйкес тәрбиеленушілердің біліктері мен дағдыларын дамыту мақсатында физикалық қасиеттерді, коммуникативтік, танымдық және зияткерлік, шығармашылық, зерттеу іс-әрекетін дамыту мен әлеуметтік-эмоционалды дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Апталық циклограммада ұйымдастырылған іс-әрекеттер кіріктіріліп баланың жан жақты зерттеуіне бағдарланған. Мектепалды сыныптың перспективалық жоспарында балаларды қазақ халқының ұлттық құндылықтарына, отбасылық құндылықтарға, патриоттық сезімге, Отанға деген сүйіспеншілікке, мәдени-әлеуметттік нормаларға баулу, қауіпсіз мінез-құлық қағидаларын қалыптастыру бойынша міндеттерді іске асыру үшін күні бойы педагогтің ойын түріндегі түрлі балалар әрекеті (ойын, қимыл, танымдық, шығармашылық, зерттеу, еңбек, дербес) арқылы ұйымдастыратын кіріктірілген сабағы жоспарланған. Сонымен қатар, оқу бағдарламасында айқындалған сөздік минимумды үйрету, түрлі балалар әрекетінде тәрбиеленушілердің ауызекі байланыстырып сөйлеуін дамыту, сондай-ақ қазақ халқының мәдениетімен, салттары мен дәстүрлерімен таныстыру, белсенді сөздікті байыту, сөздік нормаларды, мәдениетті қарым-қатынасты игерту жоспарланған. Перспективалық жоспарда бекітілген тақырыптар мен апталық циклограммадағы тақырыптармен сәйкес. Оқу бағдарламасы толық жүзеге асырылуда. Осылайша, бағаланатын кезеңде білім беру қызметі мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес жүзеге асырылғаны анықталды. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Қорытынды: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығының 1-қосымша 4-тармақтың 5- тармақшасына және МДТО ҮОЖ-ның талаптарына сәйкес . | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3) | Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы № 385 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі ұйымдар қызметінің үлгілік қағидаларын (бұдан әрі-Үлгілік қағидалар) сақтау. Талдау нәтижелері: осы өлшем бойынша талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерделеу мынаны көрсетті: Мектепалды сыныбы бойынша: 1. 1 педагог - 26.11.1976 жылы туылған, білімі жоғары. Жалпы еңбек өтілі – 24 жыл,сарапшы. «І.Жансүгіров атындағы Жетісу мемлекеттік университетін аяқтаған. «Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу мамандығы» бойынша бітірген. 2024 жылы . 2024 жылы «Назарбаев зияткерлік мектептері»ДББҰ педагогикалық шеберлік орталығы 170 сағат көлемінде курс өткен. 2. 2 педагог –07.12.1993 жылы туылған, білімі жоғары, еңбек өтілі – 6 жыл, модератор санаты бар. «І.Жансүгіров атындағы Жетісу мемлекеттік университетінің Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша 2015 жылы бітірген. 2021 жылы Нұр-Сұлтан қаласы «AGZHAN» ғылым беру орталығы 432 сағат «Мектепке дейінгі тәрбие және білім беру» біліктілігі берілді.2024 жылы «Өрлеу» ғылыми-әдістемелік орталығы біліктілікті арттыру орталығынан 80 сағат көлемінде курс аяқтаған. Осылайша, мектепке дейінгі ұйымдар қызметінің үлгілік қағидаларының талаптарына сәйкес келетіні анықталды. 3 педагог –10.08.1981 жылы туылған, білімі жоғары, еңбек өтілі – 4 жыл, санаты жоқ. «Аймақтық әлеуметтік-инновациялық университеті «Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу мамандығы» бойынша 2019 жылы бітірген. 2024 жылы «Назарбаев зияткерлік мектептері»ДББҰ педагогикалық шеберлік орталығы 170 сағат көлемінде курс өткен. Осылайша, мектепке дейінгі ұйымдар қызметінің үлгілік қағидаларының талаптарына сәйкес келетіні анықталды. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Қорытынды: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығының 2-тарау 2-тармағына және МДТО үлгілік оқу бағдарламасының талаптарына сәйкес. Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы №385 бұйрығымен бекітілген «Мектепке дейiнгi ұйымдар қызметiнiң үлгілік қағидаларының» 22-тармағына сәйкес. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4) | Баланың жеке даму мониторингін қамтамасыз ететін және оның жеке дамуын жоспарлаудың негізі болып табылатын мектепалды жастағы тәрбиеленушілерді оқыту нәтижелерінің болуы: Талдау нәтижелері: осы өлшем бойынша талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерделеу мынаны көрсетті: Мектепалды сыныптары: 2024-2025 оқу жылында: (5 жастағы балалар) -75 тәрбиеленушілеріне; жүргізген жұмыс оқу бағдарламасының нысаналы нәтижелерге бағдарланған, біліктері мен дағдыларының жетістіктерін айқындайтын бағалау көрсеткіштері және жеке даму картасы жасалынған. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Қорытынды: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығының 1-қосымша 20-тармағына сәйкес . | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5) | Тәрбиеленушілердің даму мониторингісінің (бастапқы) болуы және нәтижелерін талдау: Талдау нәтижелері: Осы өлшемшарт бойынша талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерделеу мынаны көрсетті: Мектепалды сыныбының бастапқы мониторинг нәтижелері: 2024-2025 оқу жылы
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Қорытынды:Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығының 2-тарау 20-тармағының талаптарына сәйкес. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6) | Үлгілік оқу бағдарламасына қосымшаға сәйкес балалардың жасын ескере отырып, тәрбиеленушілердің жетістіктерін мониторингілеу нәтижелерінің (қорытынды) болуы және талдау: Талдау нәтижелері: Осы өлшемшарт бойынша талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерделеу мынаны көрсетті: Мектепалды сыныбының қорытынды мониторинг нәтижелері: 2024-2025 оқу жылы
Осылайша, шағын орталық тәрбиеленушілері мен мектепалды сыныбына 2024-2025, 2024-2025 оқу жылдарына қорытынды мониторинг жүргізіліп, нәтежесі шығарылған. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптар | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| МДТО ҮОЖ белгіленген тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің максималды көлеміне қойылатын талаптардың сақталуы және сәйкестігі: Талдау нәтижелері: осы өлшем бойынша талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерделеу мынаны көрсетті: Ұсынылған құжаттарды зерделеу барысында 2022-2023, 2023-2024,2024-2025 оқу жылдары бойынша мектепалды сыныбы мен шағын орталық топтарының перспективалық жоспарлары мен апталық циклограммалары ұсынылды. 2022-2023, 2023-2024, 2024-2025 оқу жылдарында мектепалды сыныбы мен шағын орталық топтарының тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің көлемі Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылығы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен бекітілген мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарында белгіленген максималды көлеміне сәйкес. Осылайша, МДТО ҮОЖ белгіленген тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптыры сақаталғаны анықталды. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Қорытынды: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығының 2-тарау 20-тармағының талаптарына сәйкес. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. Тәрбие мен оқыту мерзіміне қойылатын талаптар. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1) | балалардың жасын ескере отырып, жас топтарын қалыптастыру кезінде талаптарды сақтау: Талдау нәтижелері: осы өлшем бойынша талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерделеу мынаны көрсетті. 2024-2025 оқу жылының мектепалды сыныбы тәрбиеленушілерінің тізімдері жас ерекшеліктеріне сәйкес жасақталып, бекітілген. Мектепалды сыныбы 2024-2025 оқу жылында: 0 «А» сыныбы 25 бала 2018 ж- 17 бала, 2019 ж-8 бала 0 «Ә» сыныбы 25 бала 2018 ж- 20 бала, 2019 ж- 5 бала 0 «Б» сыныбы 25 бала 2018 ж- 20 бала, 2019 ж- 5 бала Осылайша, мектепалды сыныбы мен шағын орталығында топты қалыптастыру барысында тәрбиеленушілердің жас ерекшеліктері сәйкес ескеріліп тізімделіп мөрмен расталған. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Қорытынды: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығының 1 қосымша 4-тарау 25-тармағының талаптарына сәйкес. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2) | тәрбиеленушіні 1-сыныпқа қабылдағанға дейін МДТО үлгілік оқу бағдарламасын игеру бойынша талаптарды сақтау: Талдау нәтижелері: осы өлшем бойынша талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерделеу мынаны көрсетті: Оқытудың нәтижелері көрсеткіштер ретінде баланың даму мониторингін қамтамасыз етеді және оның жеке дамуын жоспарлаудың негізі болып табылады Осылайша, тәрбиеленушінің тәрбиеленушіні 1-сыныпқа қабылдағанға дейін МДТО үлгілік оқу бағдарламасын игеру бойынша талаптардың сақталғаны анықталды. Бағаланатын кезеңдер бойынша мектепалды сыныбына қабылдау және шығару туралы ұсынылған бұйрықтардың негізінде және мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың біліктері мен дағдыларының тізбесін игеру бойынша оқыту нәтижелерін бағалауда тәрбиеленушіні 1-сыныпқа қабылдағанға дейін МДТО үлгілік оқу бағдарламасын игеру бойынша талаптары сақталған. Осылайша, тәрбиеленушілерді 1-сыныпқа қабылдағанға дейін МДТО үлгілік оқу бағдарламасын игеру бойынша талаптарсақталғаны анықталды. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Қорытынды: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығының 2-қосымша 26-тармағына және МДТО ҮОЖ талаптарына сәйкес. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
«Жетісу облысы білім басқармасының Көксу ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Қадырғали Қосымұлы Жалайыри атындағы орта мектеп-гимназия» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыру бойынша өзін-өзі бағалау қорытындысы
12. Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беру мазмұнына өлшемшарттар:
1) Білім беру ұйымының басшысымен бекітілген жұмыс оқу жоспары мен сабақтар кестелерінің болуы және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде №29031 болып тіркелген) талаптарына және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8170 болып тіркелген) бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларына (бұдан әрі – ҮОЖ) сәйкестігі.
Талдау нәтижелері: 2024-2025 оқу жылында жалпы білім беретін сыныптар саны – 33, мемлекеттік тілде оқытылады. Оның ішінде 1-4-сыныптар – 12, оқушы саны – 299, 5-9-сыныптар (гимназиялық) – 15, оқушы саны – 362, 10-11-сынып – 6, окушы саны - 110. Оқу жылының соңында 771 оқушы.
Мектеп-гимназия директорымен бекітілген жұмыс оқу жоспары Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы 1-4-сынып ҚР БҒМ 08.11.2012 №500 бұйрығы бекітілген өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы ҚР Оқу-ағарту министрінің 2024 жылғы 08 ақпандағы №27 бұйрығының 1-қосымшасы негізінде оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарына; 5-9-сыныптар ҚР БҒМ 08.11.2012 №500 бұйрығымен бекітілген өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы ҚР Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 26 қазандағы №323 бұйрығының 19-қосымшасы негізінде Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін гимназия сыныптарына арналған бастауыш білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспарына; 10-11-сыныптар ҚР БҒМ 08.11.2012 №500 бұйрығымен бекітілген өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы ҚР Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 26 қазандағы №323 бұйрығының 131, 132-қосымшасы Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін ҚГБ, ЖМБ бойынша жалпы білім берудің үлгілік оқу жоспарына; ҚР БҒМ м.а. 2020 жылғы 12 мамырдағы №195 бұйрығымен бекітілген "ҚР мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы" ҚР БҒМ 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы» үлгілік оқу жоспарларына сәйкес келеді. 2024 жылғы 02 қыркүйекпен бекітілген сабақ кестесі бар.
Осылайша, бағаланатын кезең бойынша жұмыс жоспары және сабақ кестесі үлгілік оқу жоспарына сәйкес құрылған.
Қорытынды: Үлгілік оқу жоспарына және МЖМБС-ның 2-қосымша 29-тармағының, 3-қосымша 41-тармағының, 4-қосымша 31-тармағының талаптарына сәйкес.
2) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8424 болып тіркелген) жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына (бұдан әрі – ЖББ үлгілік оқу бағдарламалары) сәйкес жүзеге асырылатын оқу пәндерінің базалық мазмұнын игеру.
Талдау нәтижелері: Үлгілік оқу жоспары негізінде құрылған жұмыс оқу жоспарына сәйкес сабақ кестесі «Bilimclass» электрондық журналына толық толтырылған. Сабақ кестесіндегі пән атаулары үлгілік оқу жоспарында ұсынылған пән атау бойынша жазылған. Жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар жүктелген. Мектепішілік бұйрық негізінде, тоқсандық жиынтық бағалау өткізу кестесі мектеп-гимназия директорымен бекітілген. ТЖБ саны талапқа сай күніне 3 сабақтан аспайды, формативті бағалар қоры жеткілікті мөлшерде, БЖБ және ТЖБ қорытындысы бойынша баллдар «Bilimclass» электронды журналына қойылған.
Осылайша, 2024-2025 оқу жылына жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар жүктелген. Аталған кезең бойынша оқу бағдарламасы толық орындалғаны анықталды.
Қорытынды: МЖМБС-ның 2-қосымша 7-тармағының, 3-қосымша 11-тармағының, 4-қосымша 22-тармағының талаптарына және ЖББ үлгілік оқу бағдарламаларының талаптарына сәйкес.
3) Білім алушылардың таным мәселелерін шешуге және субъективті жаңа білімді меңгеруге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды дарытуға бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру.
Тәрбие жоспары «2024-2025 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарындағы оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы» Әдістемелік нұсқау хатқа және Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрінің 2024 жылғы 30 шілдедегі №194 бұйрығы негізіндегі «Біртұтас тәрбие бағдарламасына» сәйкес жасалып, бекітілді.
Мектеп – гимназияның тәрбие жұмысының мақсаты:
Оқушыларды Қазақстандық мәдениет құндылықтарына тарту, азаматтық жауапкершілік пен патриотизм, парасаттылық пен адалдық, ар-ұждан, рухани-адамгершілік қасиеттерін бойына сіңірген, үйлесімді дамыған бәсекеге қабілетті дара тұлға тәрбиелеу.
Міндеттері:
- Өзінің халқына деген сүйіспеншілігін білдіру және ұлттық мәдениетті құрметтеуге тәрбиелеу;
Өз Отанын қорғауға дайын болу, халық пен мемлекеттің Егемендігі мен қадір-қасиетін тарихи аргументтерге сүйеніп қорғай білуге, мемлекет заңдарын және рәміздерін құрметтеуге тәрбиелеу;
Қоғамдағы бірлік пен келісімді сақтаудың маңыздылығын түсіне отырып, қақтығыстық жағдаяттарды шешуде сындарлы шешуге ұмтылыс қалыптастыру;
Әділдік, мейірімділік және жауапкершілік таныту арқылы басқаларға көмектесуге дайын болуға үйрету;
Қоғамдағы тәртіп пен қауіпсіздікті сақтау үшін құқықтық нормалар мен ережелерге сәйкес әрекет ете алуға баулу;
Еңбек қызметінің ерекшелігін түсіну, еңбек қатынастарын реттеу, өзін-өзі тәрбиелеу және кәсіби өзін-өзі даярлауға ықпал ету;
Әлемнің қазіргі ғылыми бейнесі, ғылым мен техниканың жетістіктері туралы білім қалыптастыру;
- салауатты өмір сүруге тәрбиелеу;
- қоршаған ортаны сүюге, оған өз үлесін қосуға тәрбиелеу;
- Мектеп – оқушы – ата – ана байланысын нығайту
Білім алушылардың таным мәселелерін шешуге және субъективті жаңа білімді меңгеруге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды дарытуға бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру;
2024–2025 оқу жылында тәрбие жұмысы білім алушылардың танымдық қабілеттерін дамытуға, ізденушілік белсенділігін арттыруға, ұлттық дәстүрлер мен мәдениетті зерделеуге бағытталды. Осы мақсатта оқу процесінде және сыныптан тыс іс-шараларда келесі жұмыстар жүзеге асырылды:
«Балалар кітапханасы», «Қамқор», «Еңбегі адал – жас өрен», «Шабыт», «Smart bala» жобалық зерттеу жұмыстары, викториналар, танымдық ойындар, «Ұшқыр ой алаңы» пікірталас алаңдары арқылы оқушылардың сын тұрғысынан ойлау дағдылары дамытылды.
«Біртұтас тәрбие бағдарламасы» аясында ұлттық, адами құндылықтарға негізделген Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген, әлемдік озық білімді игерген саналы азаматты тәрбиелеу мақсаты басты назарға алынған.
Тәрбиенің кешенді жоспарын іске асыруда балалардың жас ерекшеліктері ескерілген.
Тәрбие жұмысын ұйымдастыруда оқушылардың бойында ұлттық тәуелсіздік және отаншылдық, бірлік және ынтымақ;әділдік және жауапкершілік;заң және тәртіп;еңбекқорлық және кәсіби біліктілік;
жасампаздық және жаңашылдық құндылықтарын қалыптастыру басты назарға алынған.
КҮНДЕЛІКТІ үзілістерде «Ұлттық ойын – ұлт қазынасы» аясында ұлттық ойындар (тоғызқұмалақ, қол күрес, арқан тарту, сақина салу т.б.) насихатталды.
«Өнегелі 15 минут» аясында ата-аналар кеңесінің мүшелері оқушылар арасында бала тәрбиесіне қатысты отбасылық және ұлттық құндылықтарды түсіндіру жұмыстарын жүргізді
Сынып бөлмелерінде «Үнемді тұтыну» бұрыштары безендіріліп, суды, электр энергиясын үнемдеу және табиғатты қорғау туралы түсіндіру жұмыстары жүргізілді.
«Күй күмбірі» аясында оқушылар арасында домбыра аспабы және қазақ күйлері насихатталды.
АПТА САЙЫН «Менің Қазақстаным» тақырыбы аясында әр дүйсенбі күні Қазақстан Республикасының мемлекеттік гимні орындалып, мемлекеттік рәміздерді насихаттау жұмысы жүргізілді.
Аптаның дәйексөздері әр айдың құндылығына сай таңдалып алынып, мектеп фойесіндегі моноблок экранында және қабырғаларда орналастырылды, апталық жиында оқушыларға таныстырылды
Апта сайын өтетін сынып сағаттарында 10 минуттық «Қауіпсіздік сабағы» бекітілген күнтізбелік-тақырыптық жоспарға сай өткізілді.
Оқу жылы барысында «Цифрлық әлемде қауіпсіз қадам»; «Буллингтен қорған!»;«Ойынға салауатты көзқарас»; «Өмірге салауатты қадам»; «Қоғамдық мүлікті қорға!»; «Қауіпсіз қоғам» тақырыптарында алдын алу шаралары ұйымдастырылды.
«Балалар кітапханасы»,«Қамқор», «Еңбегі адал – жас өрен», «Шабыт»,«Ұшқыр ой алаңы», «Smart bala» жобаларымен жұмыс жүргізілді.
Мемлекет басшысы Қ.К. Тоқаевтың 2020 жылғы қарашадағы ұлттық қоғамдық сенім кеңесінің 4 - отырысында берген тапсырмасын жүзеге асыру мақсатында мектеп-гимназияда "Оқуға құштар мектеп" жобасы аясында жұмыс жүргізілді.
«Оқуға құштар мектеп» жобасы аясындағы іс-шаралар жоспары жасалып,бекітілді. Жоба аясында әдістемелік нұсқау хатта биылғы жылы мерей тойлары аталып өтетін авторлардың шығармаларымен танысу жолға қойылды. Жоспарға сай әр аптаның сәрсенбісі күні оқу сағаттарында 1-2-сыныптар «Әжемнің ертегілері» ата-аналармен бірлескен кітап оқу сағаттары; 3-сыныптар Абай шығармаларымен танысты; 4-сыныптар Сәкен Сейфуллин шығармаларымен танысты; 5-сыныптар Бердібек Соқпақбаев шығармаларымен танысты; 6-сыныптар Махамбет Өтемісұлының шығармаларымен танысты; 7-сыныптар Ілияс Жансүгіров шығармаларымен танысты; 8-сыныптар Бейімбет Майлиннің шығармаларымен танысты; 9-сыныптар Тұманбай Молдағалиевтың шығармаларымен танысты; 10-11-сыныптар Абайдың қарасөздерімен танысты.
Мектеп-гимназия кітапханашылары Ж.Самажанова мен Э.Калибаева «Жас оқырман» клубын құрып, жұмыс жүргізді. Кітап оқуды насихаттау бойынша кітапханада - библиографиялық жүйе құру, мобильді кітапхана бұрышы мен мектеп дәлізіндегі Bookcrossing бұрышын жабдықтап, кітапханада атаулы күндерге байланысты көрмелер ұйымдастырылып, буктрейлерлер,челендждер мен акциялар өткізілді
«Жалпыадамзаттық құндылықтар»: достық, әділеттілік, мейірімділік, еңбекқорлық секілді құндылықтарды насихаттау бағытында тәрбие сағаттары, «Жақсылық жаса» акциясы, сыныпішілік ашық пікірталастар өткізілді.
«Көпмәдениеттілік пен толеранттылық»: Қазақстан халқының бірлігі күні, «Ұлы Жеңіске 80 жыл» сияқты жалпыұлттық мерекелер аясында тәрбиелік мәні зор іс-шаралар өтті.
Бұл бағыттағы тәрбие жұмысы оқушылардың жан-жақты дамуына, мәдени-рухани бай тұлға болып қалыптасуына оң әсер етті. Сонымен қатар, ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарды бойына сіңіре отырып, болашақ азамат бейнесін қалыптастыруға мүмкіндік берді.
Зияткерлік байқаулардың нәтижесі
| аудандық | облыстық | республикалық | халықаралық |
| 25 | 20 | 31 |
Рухани-адамгершілік тәрбие бағыты бойынша оқушылардың әлеуметтік жағдайы басты назарға алынып, әлеуметтік көмек ұйымдастыру жолға қойылған.
Тамыз –қыркүйек айларында «Мектепке жол» республикалық акциясы өтті. Акция аясында
1 тамыз-30 қыркүйек аралығында ата-аналарынан өтініш түскен 100 оқушыға
2 190 000тг көлемінде көмек көрсетілді.
Мектеп – гимназия бойынша оқушылардың әлеуметтік – тұрмыстық жағдайы төмендегідей:
Барлық оқушылар саны- 784 бала
Атаулы әлеуметтік көмек алатын отбасы – 6, бала саны-7
Аз қамтылған отбасы -34, бала саны -58
Толық емес отбасы– 43, бала саны-55
Қамқорлыққа алынған оқушы -1
Көп балалы отбасы саны -197, оқушылар – 271
Жетім бала жоқ
Сәтсіз отбасы - жоқ
Үйде оқытылатын мүмкіндігі шектеулі оқушы – жоқ.
ЖБМББ қоры есебінен тегін тамақпен қамтылған оқушы саны -58
Мектепшілік есепте жоқ.
АІІБ есебінде тіркелген бала жоқ.
Тәуекел тобында 6 бала.
ЖБМББ қоры есебінен 61 оқушы 43 407 теңгеден ақшалай көмек алды.
Әлеуметтік санаттағы 58 оқушы мектеп-гимназия асханасынан ЖБМББ қоры есебінен тегін тамақтанады. Тегін тамақтанатын оқушылардың сынып бойынша көрсеткіші:
Оның 1-4 -сынып оқушысы 15 бала, 43 оқушы 5-11- сыныптан. 58 оқушының ата-анасынан өтініштер толтырылып әлеуметтік жағдайын растайтын құжаттары жинақталған.
| № | Сыныптар | Оқушы саны |
| 1 | 1-4- сыныптар | 15 |
| 2 | 5-11- сыныптар | 43 |
| Жан басына шаққанда күн көріс деңгейі төмен | АӘК | Ата-ана қамқорынсыз қалған |
| 50 | 7 | 1 |
Сонымен бірге өгей ата-анамен тұратын 3 (2 отбасы) оқушы бар. Ата-анасынан бөлек тұратын 7 оқушы( 5 отбасы) бар. Ата-анасының сенім-хаты бар.
Мектеп-гимназия оқушыларын тасымалдауды ұйымдастыру мақсатында 2024 жылдың 2 қыркүйегінде № 103 бұйрық шығарылып, ата-аналарының өтініштері негізінде 104 оқушы тасымалданды.
1-4-сыныптардың 284 оқушысы мектеп-гимназия асханасынан тегін тамақтанды.
Апта сайынғы тәрбие сағаттарында адалдық, мейірімділік, жауапкершілік, ізеттілік секілді құндылықтар талқыланды.
«Адал ұрпақ» клубы аясында оқушылардың өзін-өзі тануына бағытталған тренингтер мен пікірталастар ұйымдастырылды.
Азаматтық-патриоттық тәрбие қалыптастыру жұмысын ұйымдастыруда Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін насихаттау басты назарға алынған.
2024 жылдың 2 қыркүйегіндегі №141 бұйрық негізінде Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін оқып үйрену, құрметтеу және насихаттау мақсатында мектепішілік мемлекеттік рәміздерді насихаттау комиссиясы құрылды. Іс-шаралар жоспары бекітілді. Жоспарға сай жұмыс жүргізілді. Мемлекеттік рәміздерді насихаттау комиссиясының отырысы тоқсан сайын өткізілді.
Мектеп-гимназия бойынша мемлекеттік рәміздер талапқа сай орналастырылған. Мектеп – гимназияда екінші қабатта Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздеріне арналған стенд орнатылған. Құқық кабинетінде, АӘД пәні кабинетінде мемлекеттік рәміздерге арналған стенд орнатылған.
ҚР мемлекеттік рәміздерін құрметтеу, насихаттау жұмыстары ұйымдастырылды.
ҚР мемлекеттік Гимнін әр дүйсенбі күні орындау ұйымдастырылды.
Өткізілген іс-шаралардың жоспарлары, анықтамалары бар. Өткізілген іс-шаралар әлеуметтік желілерде, мектептің ресми сайтында жарияланған.
Мемлекеттік тілді насихаттау мен оқытуды жетілдіру мақсатында іс-шаралар жоспары бекітілген. Жоспарға сай жұмыс жүргізілген. Мемлекеттік тілді насихаттау мен оқытуды жетілдіру жұмысына ағылшын тілі пәнінің мұғалімі С.Жапсарбаева бекітілген.Тілдер ӘБ мұғалімдері қыркүйек айында Тілдер айлығын ұйымдастырып өткізген.
Оқу жылы барысында қазақ тілі мен әдебиеті, орыс тілі мен әдебиеті, ағылшын тілдерінің ӘБ тілдерді насихаттау мақсатында үлгі сабақтары мен сыныптан тыс іс-шаралар ұйымдастырған.
Қазақстан республикасының мемлекеттік рәміздерін насихаттау, мектеп формасын сақтауды қамтамасыз ету, кәмелетке толмағандар арасындағы және оларға қатысты құқықбұзушылық, қылмыстық әрекет, зорлық-зомбылық, суицид, буллинг/кибербуллинг, лудомания, нашақорлық, ерте жүктілік, діни ағымдар, қараусыз-қадағалаусыз қалудың алдын алу, девиантты мінез-құлықты балалармен, қолайсыз отбасылармен жұмыс, мектепішілік есепке қою, өмірдің қиы жағдайындағы балаларды анықтау оқу үлгерімі, сабақтан тыс жұмыстар, ата-аналармен жұмыс, оқушылардың бос уақытын ұйымдастыру, бағыттарымен бірге оқушылардың бойында тәуелсіздік және отаншылдық, бірлік және ынтымақ, әділдік және жауапкершілік, заң және тәртіп, еңбекқорлық және кәсіби біліктілік, жасампаздық және жаңашылдық құндылықтарын қалыптастыру басты назарға алынды. Сынып сағаттарын өткізуде оқушылардың жас ерекшеліктері ескерілді.
Оқушылардың денсаулығы мен өмір қауіпсіздігін қамтамасыз ету жолға қойылған.
Мектеп-гимназияға кіріп-шығу тәртібі мектеп-гимназия директорының бұйрығымен бекітілген. Оқушылар мен ұжым мүшелерерінің мектеп-гимназияда болған кездегі өмір қауіпсіздігін реттеу мақсатындағы іс-шаралары мектеп-гимназия директоры мен АПБ екіжақты бекітіліп іске асырылған.. Оқушылар мен ата-аналар мектептің ішкі тәртіп ережелерімен, мектепке алып келуге тыйым салынған заттар тізімімен таныстырылған. Сынып жетекшілеріне, мұғалімдерге әдістемелік көмек көрсетіліп, қауіпсіздік мәселелері бойынша түсіндіру жұмыстары жүргізіліп, оқу жылы барысында тоқсан сайын «Төтенше жағдайлар кезіндегі іс-әрекеттер» бойынша 5 оқу-жаттығу ұйымдастырылып, эвакуация жасау жолдары көрсетілген. Оқу-жаттығулар шеңберінде Білім беру объектілерін терроризмге қарсы қорғауды ұйымдастыру жөніндегі нұсқаулық шеңберінде бекітілген алгоритмдер (2022 жылғы 30 наурыздағы № 117) пысықталған.
Төтенше жағдайлар бойынша ақпараттық стенд орнатылған.
Сынып кабинеттерінде және мектеп-гимназия фойесінде жол қозғалысы ережелері бойынша стенд безендірілген.
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 21 желтоқсандағы № 506 бұйрығымен бекітілген Баланы жәбірлеудің (буллингтің) алдын алу қағидаларына сәйкес оқушылардың жәбірлеу (буллинг) фактілерінің алдын алу және болдырмау бойынша өзара әрекеттестігін күшейту, қауіпсіз білім беру ортасын қамтамасыз ету мақсатында 2024 жылдың 2 қыркүйегімен №148 бұйрығымен мектеп-гимназияда буллингке қарсы команда құрамы бекітілген. Кәмелет жасқа толмағандар арасында 2024-2026 жылдарға арналған буллинг, зорлық-зомбылықтың алдын алу Кешенді жоспары негізінде жұмыс жүргізілуде.
«Баланы жәбірлеудің (буллингтің) профилактикасы қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 21 желтоқсандағы № 506 бұйрығы мұғалімдер, ата-аналар,оқушылары арасында «Баланы жәбірлеудің (буллингтің) профилактикасы бойынша түсіндіру жұмыстары жүргізілді.
«Балаларға қатысты зорлық-зомбылық фактілеріне жедел ден қою «Алгоритмі» бойынша ақпараттық түсіндіру шараларын өткізу жолға қойылған. Тұрақты негізде кәмелет жасқа толмағандар арасындағы құқықбұзушылық, зорлық-зомбылық, буллинг, лудомания, нашақорлықтың алдын алу бойынша сауалнамалар жүргізілді
Зорлық-зомбылық және кәмелетке толмағандардың құқықтарын бұзу мәселелері бойынша «Сенім телефондарының» нөмірлері, өмірлік қиын жағдайға тап болған балаларға қолдау және көмек көрсету қызметтері туралы әлеуметтік бұқаралық желілерге дереккөздер жарияланып, сенім жәшігі және стендтерге ақпарат ілінді.
Балалар мен жасөспірімдердің толыққанды дамуы мен әлеуметтенуі үшін, ізгілікті және қауіпсіз кеңістікті (ортаны) қалыптастыру мақсатында татуласу (медиация)қызметі жұмысы үйлестірілген.
Медиация жұмысын педагог-психологтар ұйымдастырды.
Қазақстан Республикасының «Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың профилактикасы мен балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу» 2004 жылғы 9 шілдедегі №591 Заңы және ҚР Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 28 желтоқсандағы «Білім беру ұйымдарында мектепішілік есепке алуды жүргізу жөніндегі «Білім беру ұйымдарында мектепішілік есепке алуды жүргізу жөніндегі әдістемелік ұсынымдарды бекіту туралы» №398 бұйрығын Жетісу облысының білім басқармасының 2024 жылғы 14 тамыздағы № 2341-н бұйрығын орындау мақсатында 2024-2025 оқу жылынан-гимназияда Құқық бұзушылықтың алдын алу және Профилактикалық кеңестер біріктіріліп, Профилактикалық кеңес болып аталды. 2 қыркүйектегі №147 бұйрық негізінде Профилактикалық Кеңес құрылды.
Профилактикалық Кеңестің жұмыс Ережесі бекітілді.
Мектеп-гимназия мен Көксу АПБ бірлескен іс-шаралар жоспары жасалып, бекітілген. Жоспар негізінде алдын алу мен ақпараттық-насихат шаралары жүргізілді.
Тәрбие жоспарына сәйкес оқу жылы барысында оқушылар мен ата-аналар арасында жаппай құқықтық оқулар ұйымдастырылды. Тоқсан сайын «Жасөспірім және заң» тақырыбы аясында АПБ қызметкерлерімен кездесулер ұйымдастырылды. «Түнгі қаладағы бала» акциясы аясында ата-аналармен бірлескен рейдтер ұйымдастырылған.
Тоқсан сайын «Жасөспірім және заң», «Кәмелетке толмағандардың құқықтық жауапкершілігі», «Балалардың қараусыздығы», «Қауіпсіз жол», «Заңға мойынсынушылық мінез-құлық-қауіпсіздік кепілі» тақырыптарында дәріс өтті. Құқықтық мәдениетті қалыптастыру бойынша оқушылар, мұғалімдер және ата-аналар арасында жаппай құқықтық оқу сабақтары ай сайын өткізілген.
Мектеп-гимназия оқушылары арасында құқықбұзушылық жасаған, мектепішілік есепте, АПБ есебінде тұратын оқушылар жоқ. Мектеп-гимназия оқушылары арасында сәтсіз отбасында тәрбиеленетін оқушылар жоқ.
Оқу жылында қыркүйек және сәуір айларында «Абайлаңыз, балалар!» атты республикалық акция өткізілген. Барлық сыныптарда акцияға байланысты «Бағдаршам» атты сынып сағаттар өткізіліп, жол ережелері туралы түсінік берілген. Акция аясында «Абайлаңыз,балалар!» атты ата-аналар жиналысы өткізіліп, жаңа оқу жылы басталуына байланысты ата аналарға оқушылардың жолдағы қауіпсіздігі жайлы кеңестер беріліп, «Балалар-жаяу жүргіншілер» тақырыбында әңгімелесулер ұйымдастырылған.
Мемлекеттік мерекелерге арналған іс-шаралар (1 мамыр – Бірлік күні, 7 мамыр – Отан қорғаушылар күні, 9 мамыр – Жеңіс күні) өткізілді.
«Жас сарбаз» әскери-патриоттық клубы мен мектеп парламентінің бастамаларымен патриоттық челлендждер, кездесулер ұйымдастырылды.
«Көркемдік-эстетикалық тәрбие бағыты»:
«Шабыт» жобасы аясында патриоттық әндер байқауы, би байқаулары, «Достық» фестивалі, «Алтын күз» мерекесі, «Жаңа жыл», «Наурыз-жыл басы» мерекесі өткізілді.
«Театр-тәрбие бастауы» жобасы аясында мектептің өзін өзі басқару ұйымының театр клубы тиімді жұмыс жүргізді. Облыстық байқауда 100 000 /жүз мың теңге/ сертификат иеленді.
Әдеби кештер, кітап кейіпкерлері байқауы, көрме-сурет сайыстары өткізілді.
Мектепте музыка, бейнелеу өнері, қолөнер үйірмелері тұрақты жұмыс істеді.
Көркемдік-эстетикалық байқаулардың нәтижесі
| аудандық | облыстық | республикалық | халықаралық |
| 9 | 5 | 8 |
«Жасыл мектеп», «Қамқор» акциялары, «Таза Қазақстан» республикалық экологиялық акциясына, тазалық және көгалдандыру жұмыстарына оқушылар белсенді қатысты.
Кәсіптік бағдар беру жоспары аясындағы іс-шараларға 1-11-сынып оқушылары қамтылды.
9–11- сынып оқушылары арасында кәсіптік бағдар беру жұмыстарымен қатар, «Мамандықтар жәрмеңкесі» өткізілді.
Дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ету мақсатында оқу жылында келесі іс-шаралар өткізілген: Қыркүйек айында «Денсаулық фестивалі» өткен.
Салауатты өмір салтын насихаттау бағытында: «Ұлттық мектеп лигасының» ашылуы, «Денсаулық күні», «Дұрыс тамақтану-денсаулық кепілі» ақпараттық-түсіндірме жұмысы, «Ұлттық мектеп лигасы» жобасы аясында: «Тоғыз құмалақ-day», Асық ату челленджі, Дүниежүзілік денсаулық күніне орай: «Ұлттық мектеп лигасы» жобасы, білім
алушылардың денсаулығы мен әл- ауқатын нығайту үшін спорттық ойындар, Шахмат ойнау челленджі ұйымдастырылды.
Оқу жылы барысында «Мектеп лигасы» жобасы аясында «Көңілді старт» спорттық спорттық іс-шаралар, отбасылық спорттық жарыстар ұйымдастырылды.
Салауатты өмір салтын қалыптастыру бағытындағы іс-шаралар «Денсаулық» бағдарламасына сай іске асырылды.
Апта сайынғы спорттық жарыстар мен мектепішілік турнирлер (волейбол, футбол, тоғызқұмалақ, шахмат) өтті.
Дене белсенділігін насихаттайтын таңғы жаттығулар, эстафеталық ойындар ұйымдастырылды.
ҚР Үкіметінің 2015 жылғы 31 желтоқсандағы №1193 қаулысының 4-қосымшасының 12-тармағына сәйкес дене шынықтыру мұғалімдеріне БЛА-дан 100% қосымша ақы төлеу туралы мектепішілік №126 бұйрық шығарылған.Осыған орай дене шынықтыру пәнінің 5 мұғалімі секция жұмысын жүргізді.
Мектеп-гимназияда 5 спорттық секция аптасына 3 күннен жұмыс жасады. Әр секцияға 82 оқушы қамтылған. Баскетбол үйірмесін –Е. Сейтқазы,футбол үйірмесін Ж.Қасымжанов, волейбол үйірмесін С. Кусманов пен Б.Рахымжанов, шахмат үйірмесін Ж. Дюсенбеков жүргізді.Барлық сыныптардан оқушылардың үйірмеге қатысуы туралы мәлімет алынған. Үйірме журналын жүргізу және қадағалау журналы бар.Үйірмелердің өтуін мектеп әкімшілік кезекшісі күнделікті тексеріп, бақылады.
Спорттық үйірме жетекшілерінің тақырыптық-күнтізбелік жоспарлары бар,бекітілген.
Спорттық байқаулардың нәтижесі
| аудандық | облыстық | республикалық | халықаралық |
| 24 | 10 | 2 |
5) Білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейі).
Талдау нәтижелері: Білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыруда (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейі) зерделенді. Бағаланатын кезеңге 2024-2025 оқу жылында мектептің бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларына және мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына негізделіп құрылған оқу жұмыс жоспарында, сабақ кестесінде, күнтізбелік-тақырыптық жоспарда, электрондық журналда міндетті оқу пәндері мен таңдау бойынша бейіндік оқу пәндерін үйлестіру негізінде бейіндік оқыту жүргізілді.
2024-2025 оқу жылында 10а, 10б, 11а, 11ә-сыныптары жаратылыстану-математикалық бағытта, 10ә, 11б-сыныптары қоғамдық-гуманитарлық бағытта оқыту ұйымдастырылды. 2023 жылғы 26 қазандағы №323 бұйрығының 131, 132-қосымшаларына сәйкес вариативті оқу жүктемесінен 11а, 11ә-сыныптарында «Математикалық сауаттылық», 10а, 10б-сыныптарында «Функция», «Теңдеулер мен теңсіздіктер», «Ақпараттық техноллогия», 11б-сыныбында «Ұлттық құндылықтар», «Абайтану», 10б-сыныбында «Алгебра құпиялары», «Абайтану» элективті курстары, 10-11-сыныптарда 1 апталық жүктеме сағатпен «Жаһандық құзыреттілік» курсы оқытылды.
6) ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін және жеке мүмкіндіктерін ескере отырып оқыту процесін ұйымдастыру ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылардың жоқ болуына сәйкес жүргізілмейді.
7) ҮОЖ сәйкес жүзеге асырылатын вариативтік компоненттің факультативтері мен таңдау курстарын іске асыру;
Оқу жұмыс жоспарында 1-11-сыныптардағы вариатив компоненттері дұрыс бөлінген. «Kundelik.kz» жүйесінде 1-11-сыныптарға берілген қосымша сабақтар кестесінде барлық мұғалімнің күнтізбелік-тақырыптық жоспары 100% толтырылған.
Вариативтік оқу жүктемесінен 1а, 1ә, 1б, 3а, 3ә, 3б, 4а, 4ә, 4б-сыныптарына «Қызықты математика», 2а, 2ә, 2б-сыныптарына «Қызықты математика», «Логика әлемі» , 5-9-сыныптарда 1 апталық жүктеме сағатпен «Дене шынықтыру: спорттық ойындар», 0,5 апталық жүктеме сағатпен 5-8-сыныптарда, 1 апталық жүктеме сағатпен 9-сыныптарда «Жаһандық құзыреттілік» курсы, гимназиялық компоненттен 5а, 5ә, 5б-сыныптарда гимназиялық компоненттен «Тіл дыбыстары», «Әдебиет әлемі», «Логикалық есептер», «Математикалық саты», «Робототехника», «Салауаттану» курсы, 6а, 6ә, 6б-сыныптарында гимназиялық компоненттен «Тіл жұмсар», «Ертегілер елінде», «Математикалық саты», «Робототехника», «Математикалық логика», «Let's learn English», «Grammar checker», «Grammatical structure of English» курстары, 7а, 7ә, 7б-сыныптарында гимназиялық компоненттен «Қазіргі қазақ тілі», «Алгебралық өрнектер», «Математикалық логика», «Геометрия әлемі», «Мазмұнды есептер», «Жануарлар этологиясы» курсы және «Геометрия», «Физика», «География» пәндерінен таңдау курстары, 8а, 8ә, 8б-сыныптарында гимназиялық компоненттен «Әдебиеттануға кіріспе», «Әдебиетші», «Теңдеулер мен теңсіздіктер және олардың жүйесі», «Химия – өмірімізде», «Дебат», «Туризм географиясы» курстары және таңдау пәндерінен «Геометрия», «География», «Химия», «Физика» курстары, 9а, 9ә, 9б-сыныптарында гимназиялық компоненттен «Практикалық қазақ тілі», «Шешендік өнер», «Математикалық сауаттылық», «Геометрия әлемі», «Прогрессия», «Робототехника», «Ұлттық құндылықтар», «Тарихи тұлғалар» курстары, «Геометрия», «География», «Физика», «Биология», «Информатика» пәндерінен таңдау курстары, «Химия пәнінен есептер шығару», «Сандық есептер шығару» элективті курстары оқытылды. 11а, 11ә-сыныптарында «Математикалық сауаттылық», 10а, 10б-сыныптарында «Функция», «Теңдеулер мен теңсіздіктер», «Ақпараттық техноллогия», 11б-сыныбында «Ұлттық құндылықтар», «Абайтану», 10б-сыныбында «Алгебра құпиялары», «Абайтану» элективті курстары, 10-11-сыныптарда 1 апталық жүктеме сағатпен «Жаһандық құзыреттілік» курсы оқытылды.
Осылайша, мектеп директорымен бекітілген жұмыс оқу жоспары мен қосымша сағаттар кестесінің сағат сандары сәйкес, білім беру ұйымы жалпы білім беретін үлгілік оқу жоспарына сәйкес вариативтік компоненттің факультативтері мен таңдау курстары толық жүргізілгені анықталды.
Қорытынды: МЖМБС-ның 2-қосымша 29-тармағының, 3-қосымша 41-тармағының, 4-қосымша 31-тармағының және ЖББ ҮОЖ-ның талаптарына сәйкес.
8) "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсын игеру:
Оқу процесі кезінде жүргізілетін және міндетті болып табылатын "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсының мазмұнының инвариантты оқу пәндерінің аясында жүргізілуіне талдау жасау үшін пән мұғалімдерінің «Кundelik.kz» электронды журналындағы күнтізбелік-тақырыптық жоспарлары, электронды сынып журналдары зерделенді. Нәтижесінде күнтізбелік-тақырыптық жоспарларда, электронды журналда «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсын өткізу жоспарланған 1-3-сыныптарда «Дүниетану» оқу курсының аясында 6 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен, 4-сыныптарда «Дүниетану» оқу курсының аясында 8 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен, 5-9-сыныптарда дене шынықтыру оқу курсының аясында 15 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен; алғашқы әскери дайындық пәнінің оқытушы-ұйымдастырушыларымен "Алғашқы әскери және технологиялық дайындық" оқу курсының аясында электронды журналда жазылған тақырыптарда 12 сағаттық «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының тақырыптары кіріктірілген.
Қорытынды: МЖМБС-ның 2-қосымшаның 25-тармағы, 3-қосымшаның 56-тармағы, 4-қосымшаның 50-тармағы талаптарына сәйкес.
9) "Жолда жүру ережелері" міндетті оқу курсын іске асыру;
Талдау нәтижелері: Сынып сағаттары есебінен және сабақтан тыс уақытта сынып жетекшілерімен іске асырылатын "Жолда жүру ережелері" мен "Жол қозғалысы ережелері" оқу курстарының орындалуы «Bilimclass» электрондық журналы арқылы зерделенді. Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығына 2-қосымшасы және 3-қосымшасы "Жол қозғалысы ережелері" оқу курсы сыныптан тыс уақыттарда және сынып сағаты есебінен 1-4-сыныптарда 6 сағат, 5-8-сыныптарда 10 сағат көлемінде жүргізіледі, сынып журналының жеке бетінде сабақтың тақырыбы мен сабақтың өткізілген күні көрсетіліп жазылады. «Жолда жүру ережелері» оқу курсының бағдарламаларына, сынып жетекшілердің жылдық жұмыс жоспарларына, 1-8-сыныптардың сынып журналдарына талдау жүргізіліп, қорытындысында жолда жүру ережелерін оқыту сабақтары электронды журналда толтырылуы бойынша сынып сағаттарына толық енгізілген.
Қорытынды: МЖМБС-ның 2-қосымшаның 26-тармағы, 3-қосымшаның 38-тармағы талаптарына сәйкес.
10) Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 24 қарашадағы № 473 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілер тізілімінде № 30721 болып тіркелген) бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, діни білім беру ұйымдарының білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесін (бұдан әрі – біліктілік талаптары) сақтау.
Мектеп-гимназия қажетті педагогикалық кадрлармен толық қамтылған. Барлық педагогтердің лауазымы диплом бойынша жоғары білімді 77 педагог, арнайы орта 2 педагог. Барлық педагогтердіңдиплом бойынша мамандығы тиісті бейіндеріне сәйкес. Тиісті бейіні бойынша жоғары (жоғары оқу орнынан кейінгі) педагогикалық білімі немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжаты бар педагогтердің үлесі- 100%.
2024-2025 оқу жылында педагог кадрлардың сапалық құрамы бойынша жалпы мұғалім саны – 79. Педагог-шебер – 1, педагог-зерттеуші – 19, педагог-сарапшы – 26, педагог-модератор – 26; педагог – 7; Негізгі жұмыс орны лицензиат болып табылатын жоғары және бірінші санатты педагогтердің, педагог-сарапшылардың, педагог-зерттеушілердің, педагог-шеберлердің педагогтердің жалпы санынан үлесі – 58,2%. Оның ішінде, бастауыш білім беру деңгейіндегі педагогтер саны – 20 педагог. Педагог-шебер – 0, педагог-зерттеуші – 3, педагог-сарапшы – 7, педагог-модератор – 6, педагог-4. негізгі жұмыс орны лицензиат болып табылатын жоғары және бірінші санатты педагогтердің, педагог-сарапшылардың, педагог-зерттеушілердің, педагог-шеберлердің бастауыш білім беру деңгейіндегі педагогтердің жалпы санынан үлесі 50%-ды құрайды.
5-11-сынып бойынша педагогтер саны – 59. Педагог-шебер – 1, педагог-зерттеуші – 16, педагог-сарапшы – 19, педагог-модератор – 20, педагог – 3. Негізгі жұмыс орны лицензиат болып табылатын жоғары және бірінші санатты педагогтердің, педагог-сарапшылардың, педагог-зерттеушілердің, педагог-шеберлердің негізгі орта және жалпы орта білім беру деңгейіндегі педагогтердің жалпы санынан үлесі 61% -ды құрайды.
Білім беру процесін материалдық-техникалық қамтамасыз ету туралы, оның ішінде компьютерлердің болуы, оқу зертханаларының, оқу пәндік кабинеттерінің және оқытудың техникалық құралдарының болуы туралы мәліметтер. Мектеп ғимарат типтік жобада. Салынған жылы - 2008 ж, Ғимараттағы жобалау қуаттылығы - 600, жалпы көлемі – 10915,4 м2, тиімді көлемі - 5834 м2. Оқу кабинеттер – 46, Оқу лаборатория – 3, Акт залы – 1, Дене шынықтыру залы – 1, Санитарлық бөлме - 2, Дәретхана – 22, Қолжуғыштар – 22. Мектепте 2 информатика және 1 Stem кабинеті бар; №210 кабинетінде 20 ноутбук (оқушыларға) және 1 моноблок (мұғалімге), 1 интерактивті панель, 3 шкаф, №213 кабинетінде 20 моноблок (оқушыларға), 1 моноблок (мұғалімге), 1 интерактивті панель және 5 шкаф бар, №228 кабинетінде 10 ноутбук. Stem қабинеті толық жабдықталған. Информатика сабағын өту барысында Skretch up, Skretch, Python, Lego Mindstorms Education Ev3, Access бағдарламалары қолданылады. Мүгедектердің саниарлық тораптарға (әмбебап кабинасы бар дәретхана, қолжуғыш, унитаз, раковина, дабыл түймесі, тұтқалар, ілгектер) қолжетімділігі қамтамасыз етілген. Мектепте сыртқы және ішкі бейнебақылаулар орнатылған. Мектепте 80Мбит/с жылдамдықтағы 1 интернет қосылымы бар. Бейнебақылау камералары барлығы – 51. Ішкі – 22. Дәліздер (фойе) – 29. УВД – 51. Мүгедектердің кіру топтарына кіруін қамтамасыз ету: сыртқы баспалдақ, пандус, кіру платформасы, кіре беріс есік, ішкі есік, есік табалдырығы сәйкес келеді. Мүгедектердің объектідегі бұқаралық ақпарат құралдарына және телекоммуникацияларға қолжетімділігін қамтамасыз ету (тактильді ақпарат құралдары бар, белгілер бар, дабыл бар). Объектінің аумағына кіруін қамтамасыз ету (жердегі тұрақ ) бар. Су, кәріз жүйесі мен жылу жүйесі орталықтандырылған, өрт дабыл қондырғылары және бейнебақылау камераларымен жабдықталған. Бастауыш сынып оқушылары үшін жеке пайдалану үшін жабдықталған шкафтар бар.
edu.kz аймағында үшінші деңгейдегі домендік атауы: zhalaiyri-balpyk.koksu.edu.kz
Медициналық қызмет көрсетудің болуы, оның ішінде медициналық пунктің және қызметке лицензияның болуы туралы мәліметтер: Мектепте медицина кабинеті бар. Медициналық қызмет көрсетудің болуы туралы, оның ішінде медициналық пункттің және медициналық қызметке лицензияның болуы туралы мәлімет №486 бұйрығының 10-қосымшасы білім беру ұйымының директорымен бекітіліп, ұсынылған. Медициналық қызметпен айналысуға мектеп лицензия нөмірі Лицензияның №22025115, берілген уақыты 05.10.2022 ж.
Санитариялық қағидалар мен нормаларға сәйкес тамақтандыру объектісінің болуы туралы мәліметтер: Мектепте асхана бар, тамақтандырумен қамтамасыз етілген растайтын құжаттары талапқа сай жинақталған. Ыдыс жуу цехы, қойма және қызметкерлерге арналған санитарлық орындар жабдықталған. Ас ішетін залында үстелдер, орындықтар, қол жуатын раковина, сұйық сабын, қоқыс салатын жәшіктер талаптарға сәйкес орналастырылған. Асхана қызметкерлері уақытылы медициналық тексеруден өткені туралы санитарлық кітапшалары жинақталған. Жұмыс барысында арнайы киім үлгілері (халат, фартук, орамал, екінші аяқ киім, ас пісіру барысында қолдарына арнайы резеңке бес саусақты қолғап) қарастырылған. Бекітілген ас мәзірі қабырға ілмесінде көрсетіледі. Су, кәріз жүйесі мен жылу жүйесі орталықтандырылған, өрт дабыл қондырғылары және бейнебақылау камераларымен жабдықталған. Тамақтану обьектісінің санитарлық қағидалары мен нормаларға сәйкестігі туралы санитарлық-эпидемиалогиялық қорытындысы бар. № 1713.H. KZ87VWF00213738, 11.09.2024 жылы, ЖК «Кусманов Оразгали» Жалға алушы: Кусманов О.Н. ЖСН: 650630300882.
Оқу, көркем және ғылыми әдебиеттер қорының болуы туралы мәліметтер: Мектеп-гимназияда кітапхана бар. Кітапхананың жалпы көлемі 208 ш.м., кітапхана екі бөлімнен тұрады: оқу залы абонементпен бірге және кітап сақтау қоймасы. Отыратын орындардың жалпы саны – 30, кітап сөрелері – 6, кітап шкафтары – 4, оқулықтарға арналған стеллаждар – 25. Кітапханада 6 компьютер бар. 2023-2024 оқу жылдарындағы жалпы кітап қоры 21148, оның ішінде 17972 оқулықтар, көркем әдебиет 3066; қазақ тіліндегі кітаптар 19378; эл.оқулықтар 188, флешка 154.
13. Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің білім алушыларының оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне өлшемшарттар:
1) Білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемінің сәйкестігі және сақталуы;
Талдау нәтижелері: Үлгілік оқу жоспарының инварианттық және вариативтік компонентінің орындалуын растайтын сабақ кестесі «Bilimclass» электронды журналынан тексерілді, электронды журналдар толтырылған, сағат сандары оқу жоспарына сәйкес келеді. 2024-2025 оқу жылында оқушылардың апталық инварианттық және вариативтік компоненттегі оқу жүктемелері «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604, 2022 жылғы 03 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген максималды көлеміне «Bilimclass» сәйкес келеді, апталық инварианттық және вариативтік компоненттегі апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі сақталған. Бастауыш, негізгі және жалпы орта білім беру деңгейіндегі оқу жүктемесінің көлемі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптардан аспайды.
2) білім алушылардың инвариантты және вариативті компонентін (арнайы білім беру ұйымы үшін түзету компоненті) құрайтын оқу жүктемесінің жалпы көлемінің, сондай-ақ ҮОЖ-мен белгіленген сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесінің сәйкестігі және сақталуы;
Талдау нәтижелері: Үлгілік оқу жоспарының инварианттық және вариативтік компонентінің орындалуын растайтын сабақ кестелері, жұмыс оқу жоспарлары жинақталған, электрондық журналдар толтырылған, 1-11 сыныптардың апталық және жылдық оқу жүктемелері үлгілік оқу жоспарында белгіленген сыныптар бойынша сәйкес, талаптар сақталған. Апталық және жылдық оқу жүктемелері инвариантты және вариативті компоненттер бойынша үлгілік оқу жоспарымен анықталған оқу жұмыстарының барлық түрлерін қамтиды. 2024-2025 оқу жылында 1-сыныптарда оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі 19,5 сағаттан, 2-сыныптарда 24 сағаттан, 3-4-сыныптарда 26 сағаттан, гимназиялық 5-6-сыныптарда 33,5 сағаттан, гимназиялық 7-сыныптарда 36,5 сағаттан, гимназиялық 8-сыныптарда 37,5 сағаттан, гимназиялық 9-сыныптарда 40 сағаттан, жаратылыстану-математикалық бағыттағы 10-11-сыныптарда 35 сағаттан, қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 10-11-сыныптарда 34 сағаттан аспайды.
1-11-сыныптарда білім алушылардың инвариантты және вариативті компоненттерден тұратын оқу жүктемесінің жалпы көлемі, сондай-ақ сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесі үлгілік оқу жоспарына сәйкес мектептің оқу жұмыс жоспарларында, сонымен қатар сабақ кестелерінде, сынып журналдарында белгіленген, инвариантты және вариативті компонентін құрайтын оқу жүктемесінің жалпы көлемі, сондай-ақ сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесі мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына және үлгілік оқу жоспарына сәйкес келеді.
Осылайша, бастауыш, негізгі және жалпы орта білім беру деңгейіндегі оқу жүктемесінің көлемі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптардан аспайды.
Қорытынды: МЖМБС-ның 2-қосымшаның 28-тармағы, 3-қосымшаның 40-тармағы, 4-қосымшаның 30-тармағы талаптарына және ЖББ ҮОЖ-ның талаптарына сәйкес.
3) сыныптарды, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып, топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау.
Талдау нәтижелері: Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларына және мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына негізделіп құрылған оқу жұмыс жоспарларында, сабақ кестелерінде, электронды сынып журналдарында топтарға бөлу қарастырылған. Мектеп бойынша сыныптағы білім алушылар саны 24 және одан артық болғанда сыныпты жекеленген пәндерден екі топқа бөлу жүзеге асырылған. 2024-2025 оқу жылында 2а-сыныбы 25 оқушы, 2ә-сыныбы 25 оқушы, 2б-сыныбы 26 оқушы «Орыс тілі», «Цифрлық сауаттылық» пәндерінен, 3а-сыныбы 25 оқушы, 3ә-сыныбы 24 оқушы, 3б-сыныбы 24 оқушы, 4а-сыныбы 26 оқушы, 4ә-сыныбы 24 оқушы, 4б-сыныбы 26 оқушы «Орыс тілі», «Цифрлық сауаттылық», «Шетел тілі» пәндерінен, 5а-сыныбы 21 оқушы, 5ә-сыныбы 24 оқушы, 5б-сыныбы 25 оқушы, 6а-сыныбы 26 оқушы, 6ә-сыныбы 25 оқушы, 6б-сыныбы 27 оқушы, 7а-сыныбы 25 оқушы, 7ә-сыныбы 24 оқушы, 7б-сыныбы 22 оқушы, 8а-сыныбы 25 оқушы, 8ә-сыныбы 26 оқушы, 8б-сыныбы 22 оқушы, 9а-сыныбы 24 оқушы, 9ә-сыныбы 22 оқушы, 9б-сыныбы 24 оқушы «Орыс тілі», «Шетел тілі», «Информатика», «Көркем еңбек» пәнінен, 11а-сыныбы 21 оқушы, 11ә-сыныбы 22 оқушы «Орыс тілі», «Шетел тілі», «Информатика» топқа бөлініп оқытылды.
14. Білім алушылардың дайындық деңгейіне өлшемшарттар:
1) ЖБП үлгілік оқу бағдарламалары мен Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29031 болып тіркелген) талаптарына сәйкес тиісті білім беру деңгейінің әрбір білім беру саласы (және оқу пәндеріне) бойынша білім алушылардың дайындық деңгейі (оқытудан күтілетін нәтижелер);
2024-2025 оқу жылында 11-сыныптарда барлығы 59 оқушы бітірді. Қорытынды аттестаттауға 59 оқушы қатысты. 10 оқушыға «Алтын белгі», 5 оқушыға жалпы орта білім туралы үздік аттестат, 44 оқушыға жалпы орта білім туралы аттестат берілді.
2024-2025 оқу жылында 9-сыныптарда барлығы 70 оқушы бітірді. Негізгі орта білім беру туралы 8 оқушыға үздік аттестат, 68 оқушыға негізгі орта білім туралы аттестат берілді.
11-сыныптар бойынша емтиханға қатысқан 70 оқушының бағалары:
| сынып | бала саны | бағалары | ||
| "5" | "4" | "3" | ||
| «Қазақ тілі» пәнінен | ||||
| 11а | 21 | 11 | 8 | 2 |
| 11ә | 22 | 15 | 6 | 1 |
| 11б | 16 | 6 | 9 | 1 |
| «Алгебра және анализ бастамалары» пәнінен | ||||
| 11а | 21 | 9 | 8 | 4 |
| 11ә | 22 | 14 | 8 | |
| 11б | 16 | 5 | 10 | 1 |
| «Орыс тілі мен әдебиеті» пәнінен | ||||
| 11а | 21 | 18 | 3 | |
| 11ә | 22 | 15 | 7 | |
| 11б | 16 | 13 | 3 | |
| «Қазақстан тарихы» пәнінен | ||||
| 11а | 21 | 11 | 6 | 4 |
| 11ә | 22 | 13 | 8 | 2 |
| 11б | 16 | 9 | 6 | 1 |
| «География» пәнінен | ||||
| 11а | 17 | 9 | 5 | 3 |
| 11ә | 8 | 4 | 3 | 1 |
| 11б | 3 | 3 | ||
| «Биология» пәнінен | ||||
| 11а | 4 | 2 | 2 | |
| 11ә | 9 | 4 | 4 | 1 |
| «Дүниежүзі тарихы» пәнінен | ||||
| 11ә | 5 | 2 | 3 | |
| 11б | 12 | 6 | 6 | |
| «Физика» пәнінен | ||||
| 11б | 1 | 1 | ||
| сынып | бала саны | бағалары | ||
| "5" | "4" | "3" | ||
| «Қазақ тілі» пәнінен | ||||
| 9а | 24 | 6 | 16 | 2 |
| 9ә | 22 | 12 | 8 | 2 |
| 9б | 24 | 5 | 15 | 4 |
| Математика (алгебра) пәнінен | ||||
| 9а | 24 | 3 | 10 | 11 |
| 9ә | 22 | 5 | 13 | 4 |
| 9б | 24 | 3 | 15 | 6 |
| «Орыс тілі мен әдебиеті» пәнінен | ||||
| 9а | 24 | 10 | 9 | 5 |
| 9ә | 22 | 12 | 10 | |
| 9б | 24 | 13 | 9 | 2 |
| «Шетел тілі» пәнінен | ||||
| 9а | 5 | 4 | 1 | |
| «Қазақстан тарихы» пәнінен | ||||
| 9а | 19 | 4 | 9 | 6 |
| 9ә | 22 | 6 | 13 | 3 |
| 9б | 15 | 4 | 10 | 1 |
| «Қазақ әдебиеті» пәнінен | ||||
| 9б | 9 | 4 | 4 | 1 |
| сынып | бала саны | Бағалары | ||
| «5» | «4» | «3» | ||
| 5а | 21 | 7 | 8 | 6 |
| 5ә | 24 | 3 | 13 | 8 |
| 5б | 25 | 8 | 14 | 3 |
| 5 с/б | 70 | 18 | 35 | 17 |
| 6а | 26 | 10 | 13 | 3 |
| 6ә | 25 | 15 | 8 | 2 |
| 6б | 27 | 9 | 13 | 5 |
| 6 с/б | 78 | 34 | 34 | 10 |
| 7а | 24 | 3 | 14 | 7 |
| 7ә | 24 | 6 | 16 | 2 |
| 7б | 22 | 8 | 13 | 1 |
| 7 с/б | 70 | 17 | 43 | 10 |
| 8а | 25 | 7 | 13 | 5 |
| 8ә | 25 | 10 | 14 | 1 |
| 8б | 22 | 6 | 11 | 5 |
| 8 с/б | 72 | 23 | 38 | 11 |
| 10а | 20 | 13 | 6 | 1 |
| 10ә | 15 | 8 | 4 | 3 |
| 10б | 16 | 4 | 10 | 2 |
| 10 с/б | 51 | 25 | 20 | 6 |
| 7а | 1 | 1 | ||
| 8ә | 1 | 1 | ||
| Барлығы | 343 | 119 | 170 | 54 |
Осылайша, негізгі орта, жалпы орта білім беру деңгейіндегі оқу курсы бойынша емтихан хаттамалары, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығының 39,41 тармақтарына сәйкес қорытынды аттестаттау өткізілген пәндер бойынша және аралық аттестаттау емтихандарының хаттамалары жазылды.
2) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 21 қаңтардағы №52 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 13137 болып тіркелген) білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарына сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру мен қалыптастырушы және жиынтық бағалау талаптарын сақтау;
Талдау нәтижелері:2024-2025 оқу жылында электронды журнал зерделенді, білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру мен қалыптастырушы және жиынтық бағалау жүргізу барысында барлык талаптар сақталған, электронды журналда толық бағалары қойылған. Барлық пәндер бойынша Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына 2-қосымшасына сәйкес білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарына сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру мен қалыптастырушы және жиынтық бағалау талаптарын сақтау қаралды, білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың қалыптастырушы және жиынтық бағалау талаптары сақталған.
3) Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29031 болып тіркелген) талаптарына сәйкес ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушыларды оқыту кезінде инклюзивті білім берудің (дамудың бұзылуын түзету және әлеуметтік бейімдеу) талаптарын орындау;
Талдау нәтижелері: Ерекше білім беру қажеттілігі бар оқушылар жоқ.
15. Оқу мерзіміне өлшемшарттар:
1) тиісті деңгейдегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау:
Талдау нәтижелері: Өзін-өзі бағалау материалдары білім беру саласындағы ақпараттандыру объектілеріне орналастырылады. Мектеп-гимназияда мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын меңгеру мерзімі-төрт жылды, негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын меңгеру мерзімі-бес жылды, жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын игеру мерзімі-екі жылды құрайды. Мектеп-гимназия жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтайды.
Осылайша, білім беру ұйымы жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтайтыны анықталды.
Қорытынды: МЖМБС-ның 2-қосымшаның 46-тармағы, 3-қосымшаның 62-тармағы, 4-қосымшаның 56-тармағы талаптарына сәйкес.
2) сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және күнтізбелік жылдағы каникул уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау:
Талдау нәтижелері: Орта білім беру ұйымдарында 2024-2025 оқу жылының басталуын, ұзақтығын және каникул кезеңдерін айқындау туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 04 қазандағы №304 бұйрығы бойынша оқу жылының ұзақтығы 1-сыныптарда – 33 оқу аптасы, 2-11-сыныптарда – 34 оқу аптасы; 1-11 – сыныптарда: 1-тоқсан – 8 оқу аптасы, күзгі демалыс – күнтізбелік 7 күн (2024 жылғы 28 қазаннан бастап 03 қарашаны қоса алғанда);
2-тоқсан – 8 оқу аптасы, қысқы демалыс – күнтізбелік 10 күн (2024 жылғы 30 желтоқсаннан бастап 2025 жылғы 08 қаңтарды қоса алғанда);
3-тоқсан – 10 оқу аптасы, көктемгі демалыс – күнтізбелік 11 күн (2025 жылғы 21-31 наурыз аралығында);
1-сыныптарда қосымша демалыс – күнтізбелік 7 күн (2025 жылғы 10-16 ақпан аралығында). «Bilimclass» электронды журналында осы кезең көрсетілген. Мектеп-гимназияда сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және оқу жылындағы каникул уақытының ұзақтығына қойылатын талаптар сақталған.
Осылайша, білім беру ұйымы сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және оқу жылындағы каникул уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтайтыны анықталды.
Қорытынды: МЖМБС-ның 2-қосымшаның 47,48,49-тармақтары, 3-қосымшаның 63,64-тармақтары, 4-қосымшаның 57,58-тармақтары талаптарына сәйкес.
1. Өзін-өзі бағалау комиссиясының
төрағасы, мектеп-гимназия директоры Нурдаулетова А.Ж.
Комиссия мүшелері:
2. Касенова М.А – директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары;
3. Касымова Б.С. – директордың әдістемелік ісі жөніндегі орынбасары;
4. Мейрбекова Г.Т. – директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары;
5. Кусманова Г.А. – директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары.
6. Искакова К.К. – директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары;
7. Байғондинов Ж. С. – директордың ақпараттандыру бойынша орынбасары.