«Кибербуллингтен сақ болайық»
12 қарашада 8ә сыныбында «Кибербуллингтен сақ болайық» тақырыбында сынып сағаты өтті.Сынып сағатында кибербуллингті нақты өмірдегі шабуылдарға қарағанда әлдеқайда қуатты қаруды жасайтын тағы бір ерекшелігі – ақпаратты тарату жылдамдығы. Интернет ақпараттық екінші таралған және бейнетүсірілім кейін он минут бейтаныс барлық ортақ достар мен жүздеген арқылы көруге болады компромат отыр. Сонымен қатар, жеке емес хабарламаларды пайдаланған кездегі аудиторияның ені үлкен пропорцияларға жетеді. Барлық файлдар желісінде сақталады және алғашқы толқынды орнатқаннан кейін де қалпына келтірілуі мүмкін. Желіге түсірілген ақпаратты толығымен өшіру мүмкін емес және бұл көп уақытты қажет етеді. Осы күрделіліктен басқа, анонимділік мүмкіндігі кибершабуылдарға қарсы тұруға кедергі келтіреді. Көп жағдайларда, қудалау kiberbulling жасанды беттерді құрылған және адам оның жеке басын беріп, оның жеке басын ашпай, құрбаны наразылығын жалғастыруда емес, шешеді. kiberbullinga құрбандары, өйткені преследователя тұлғасының надандық параноидной жетіп, қорқыныш жағдайы түсуі мүмкін.
Нақты өмірде құрбан болғандар осындай шабуылға ұшырайды.Адам ешқашан мектепте қорқытуға ұшырамаған, бірақ Интернетке шабуылдан зардап шеккен жоқ. Тәуекелдер санаты жасөспірімдер болып табылады, олар үшін басқаларға баға беру және әлемдегі өздерінің сыртқы тұсаукесері өте маңызды. Бұл мінездемелерден бастап, аватар туралы ескертулермен аяқталатын кез келген мәлімдемеге сезімталдығын арттырады.
Интернетте әлеуметтік оқшаулау да мүмкін, бұл қорқытудың бір нұсқасы болып табылады, бірақ ойын және кәсіптік қауымдастықтарға немесе олардағы қолжетімділікті және құқықтарды шектеу үшін өзіндік ерекшелік ретінде көрінеді. Бірақ пассивті нысандарға назар аудармай, адамның психикасының бұзылуына – физикалық зорлық-зомбылыққа, ұрып-соғуға немесе өлім қаупіне тікелей қатер төндіруі мүмкін белсенді қатал нұсқалар бар. Олар жәбірленушіге ғана емес, жақындарына да таралуы мүмкін.
Әлеуметтік желілерде кибербуллинг ересектер үшін байқалмайды, ал балалар өздері мұндай нәрсені мойындап, көмек сұрайды. Жан жақты белгілермен, адамның қиял әлеміне немесе компьютерлік ойындарға кетуі секілді не болып жатқанын түсіну. Тұрақты стресс факторларының барысында ұйқының бұзылуы, көңіл-күйдің төмендеуі, түрлі аурулар пайда болуы мүмкін, жалпы денсаулық жағдайы нашарлауы мүмкін.Мектеп жасындағы киберқауіпсіздік сыныптастар жиі жасалады, бұл мектептің сабаққа қатысуына, сондай-ақ академиялық көрсеткіштерге әсер етуі мүмкін, жеке заттар жоғалуы мүмкін. Сонымен қатар, Интернеттегі шаншуларды тікелей лақтырумен біріктіруге болады, содан кейін соққылардың сіңуін және көгеруін мүмкін етеді.
Интернеттегі террордың салдары мектепке баруға наразылық туғызады, сондай-ақ жеке өзгерістерге ұшырайды. Әсіресе қатал нысандарда шабуылдарды жүйелі және өте қатал әдістер қолданылған кезде клиникалық депрессия, неврологиялық бұзылулар және суицид әрекеттері болуы мүмкін.